小孩子對(duì)那些花花綠綠的糖果、餅干等小零食有天生的喜好，盡管家里平時(shí)就不備這些東西，但受其他小朋友的感染，2歲的遠(yuǎn)sir仍然看見(jiàn)就要，如果不給他買(mǎi)就撒潑哭鬧。到處都是商店、超市，怎能躲得過(guò)?

2歲的孩子已經(jīng)能聽(tīng)懂道理了，我決定試驗(yàn)一次。今年剛?cè)胂牡囊惶焱砩蠋�他去公園散步，快到公園時(shí)，我蹲下來(lái)，扶著他的肩膀說(shuō):"遠(yuǎn)sir，媽媽跟你商量一件事，好不好?"

"好--"遠(yuǎn)sir拖著長(zhǎng)腔爽快答應(yīng)。

"咱們今天去公園不亂要東西，好不好?"

"好--"

"如果亂要東西咱們立刻回家，好不好?"

"好--"

遠(yuǎn)sir滿口答應(yīng)了，但我知道他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有理解和媽媽的約定意味著什么。

進(jìn)了公園大門(mén)，他撒開(kāi)蹄子直奔公園里的小賣(mài)部，站在小賣(mài)部前面，咬著手指，眼巴巴地看著懸掛在窗外的寶劍、手槍、棒棒糖。我躲在一棵樹(shù)后觀察他，他就站在那里看，一直看了半個(gè)小時(shí)。別的孩子買(mǎi)個(gè)這買(mǎi)個(gè)那的，看著小家伙那可憐樣，我都有點(diǎn)心疼了。我從樹(shù)后走出來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)sir，跟媽媽走吧，人家要關(guān)門(mén)了。遠(yuǎn)sir見(jiàn)我突然出現(xiàn)了，"哇"的一聲哭了起來(lái)，說(shuō)什么也不肯走。

"遠(yuǎn)sir，咱們不是約好了今天不花錢(qián)嗎?男子漢說(shuō)話要算話!"

"明天，我們來(lái)公園可以花一次錢(qián)，但咱們今天要遵守約定。"遠(yuǎn)sir似懂非懂地、傷心地哭著和我離開(kāi)了小賣(mài)部。一路上我邊走邊告訴他，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)遵守諾言，況且爸爸媽媽工作那么辛苦，掙錢(qián)多不容易啊，孝順的孩子是會(huì)心疼爸爸媽媽的，是不會(huì)亂花錢(qián)的。

回到家，婆婆聽(tīng)了發(fā)生的事之后說(shuō)，你講那些沒(méi)用，小孩子懂什么呀，他才不會(huì)遵守什么約定呢。

第二天晚上，我們又去公園散步�？斓焦珗@時(shí)，我再次扶著遠(yuǎn)sir的肩膀商量:"遠(yuǎn)sir，昨天沒(méi)花錢(qián)，媽媽答應(yīng)你了今天可以花一次錢(qián)，但只能花一次，好不好?"

"好--"遠(yuǎn)sir依然爽快地答應(yīng)了。進(jìn)了公園又是直奔小賣(mài)部，我拿出一個(gè)硬幣，說(shuō)，就這一塊錢(qián)，你是坐搖搖車(chē)呢還是買(mǎi)棒棒糖?

他接過(guò)硬幣猶豫了一下走向搖搖車(chē)。坐完搖搖車(chē)，他又想去看玩具。我說(shuō):"遠(yuǎn)sir，你今天怎么跟媽媽說(shuō)的啊，咱們是不是只能花一次錢(qián)?"

聽(tīng)完我的話，他乖乖地拉著我的手離開(kāi)了小賣(mài)部。

現(xiàn)在不管誰(shuí)帶他去超市一點(diǎn)都不怕他亂要東西，只要事先商量好，他基本上都會(huì)遵守諾言。這樣的教育不知道對(duì)培養(yǎng)他成為一個(gè)誠(chéng)信的人是否有好處?也不知道我現(xiàn)在就告訴他父母工作不容易，讓他做一個(gè)孝順、心疼父母的孩子是否會(huì)給他的成長(zhǎng)造成壓力?

1.這位媽媽嘗試給孩子建立規(guī)則的做法是值得肯定的。

孩子的自控力差，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該制定一些規(guī)則來(lái)規(guī)范孩子的行為，不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，講究誠(chéng)信，孩子還會(huì)收獲幸福感。你想啊，如果孩子要什么都能得到，他就會(huì)覺(jué)得得到一切都很容易，就不會(huì)有基于渴望而產(chǎn)生的幸福感。

規(guī)則應(yīng)該提前建立，如果等孩子提出要求時(shí)才告訴孩子規(guī)則，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是故意不滿足他才定的規(guī)則。在制定規(guī)則之前，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子溝通，把自己的想法如實(shí)、誠(chéng)懇地告訴孩子，與孩子達(dá)成一致意見(jiàn)。

2.讓孩子了解自己的生活、工作，有助于培養(yǎng)孩子的體貼、孝心。

作為父母，平時(shí)可以自然而然地和孩子談?wù)撟约旱墓ぷ骱蜕�活，讓孩子了解自己的艱辛和壓力，你對(duì)孩子有什么希望也可以在這個(gè)溝通過(guò)程中提出來(lái)，這樣孩子很容易接受，而且還會(huì)自然而然地產(chǎn)生體貼父母的心情。

不要等到孩子要花錢(qián)時(shí)才給孩子講自己如何辛苦，不要把自己的辛苦作為一種教訓(xùn)孩子的砝碼，當(dāng)孩子處于要求不能得到滿足的失落狀態(tài)下，給孩子講自己如何辛苦，孩子會(huì)認(rèn)為你是不愿意讓我花錢(qián)才訴苦的，會(huì)有一種受欺騙感。