妙招一：一個(gè)班沒報(bào)，孩子成績(jī)頂呱呱

父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀。梅女士認(rèn)為，最重要的是尊重孩子。

“我閨女初三了，從小到大幾乎沒報(bào)過(guò)學(xué)習(xí)班，她不愿意上，我也不強(qiáng)求。”梅女士說(shuō)，“孩子就恁多精力，晚上上補(bǔ)習(xí)班，白天上課打瞌睡，其實(shí)得不償失”。梅女士的女兒在一所重點(diǎn)初中，每次都考前三名，沒額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就相當(dāng)快樂(lè)。

當(dāng)然，孩子也有做錯(cuò)事的時(shí)候，“我剛開始也生氣、吵她，后來(lái)想想自己年輕的時(shí)候，也頑皮過(guò)。”就會(huì)把火壓下去，給她適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

“管孩子這一點(diǎn)，應(yīng)聽聽孩子的心聲，放孩子一條生路，也是給自己一條生路。”梅女士說(shuō)。

妙招二：家長(zhǎng)陪著學(xué)，孩子讀書很自覺

在楊先生看來(lái)，家長(zhǎng)和孩子一同成長(zhǎng)，要比單純“動(dòng)嘴”教育孩子有效得多。

楊先生在某事業(yè)單位上班，兒子今年上初三，從上小學(xué)一年級(jí)開始，楊先生就報(bào)了在職研究生班，“孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我和孩子比著學(xué)。”楊先生說(shuō)，我們每天在家看電視不超過(guò)1小時(shí)，經(jīng)�？磿鴮W(xué)習(xí)，潛移默化地影響了孩子。

對(duì)于家長(zhǎng)都煩心的孩子上網(wǎng)、打游戲問(wèn)題，楊先生也是“以身作則”，孩子在家，自己從來(lái)不坐在電腦前打游戲。

楊先生說(shuō)，當(dāng)孩子提出玩游戲時(shí)，自己并不會(huì)拒絕，會(huì)陪孩子一塊兒玩，會(huì)告訴他，游戲就是一種調(diào)節(jié)，適度玩玩換換腦子沒啥害處，孩子也并不上癮。

對(duì)于孩子的問(wèn)題，楊先生如果不會(huì)，會(huì)坦誠(chéng)告訴孩子：爸爸也不會(huì)，爸爸不是天生啥都知道，都是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，學(xué)無(wú)止境，會(huì)和孩子一起尋找答案。

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