(一)學(xué)校應(yīng)以全面貫徹教育方為根本、制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師應(yīng)有一個(gè)共識(shí)：合格生絕非只是理論知識(shí)和專業(yè)技能合格的學(xué)生，同時(shí)還應(yīng)具備適應(yīng)高競(jìng)爭(zhēng)，高頻率工作和生活節(jié)奏、復(fù)雜人際關(guān)系的健康心理素質(zhì)。因此整個(gè)教育教學(xué)計(jì)劃除以全面貫徹教育方針為核心外，還應(yīng)在計(jì)劃上具體而生動(dòng)有針對(duì)性地訂出一些措施，分階段、有步驟地通過(guò)德育以提高學(xué)思想覺(jué)悟和心理素質(zhì)。健康教育教師一學(xué)期為數(shù)不多的授課時(shí)數(shù)是難以達(dá)到教育目的的。學(xué)校應(yīng)號(hào)召教師樹(shù)立“全校工作一盤棋”觀念，提倡打“整體仗”，在各自從事的教學(xué)中，潛移默化地向?qū)W生滲透健康心理素質(zhì)的教育，共同為學(xué)生心理健康發(fā)展而努力。

(二)引導(dǎo)青年初期學(xué)生思維健康發(fā)展，幫助他們牢固樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

高中學(xué)生邏輯思維的辯證性、批判性已有進(jìn)一步發(fā)展。由于教材理論性提高了，他們要掌握它，就要求更高的抽象和概括;要求更嚴(yán)密的邏輯推理;同時(shí)，由于他們與外界接觸面的增大，大量現(xiàn)代信息的攝入，這就要求他們的思維速度思維方式跟得上。與成人相比高中生缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，思想還比較幼稚，還缺乏辯證分析和看待問(wèn)題的能力。而高中學(xué)生思維發(fā)展又存在很大差異，所以教師應(yīng)給予必要的、及時(shí)的心理指導(dǎo)，使他們的思維這一重要的心理因素得健康發(fā)展。

作為教師如何作起?我個(gè)人認(rèn)為首先教師要了解高中學(xué)生思維的一般特點(diǎn)和個(gè)別差異，區(qū)別對(duì)待。幫助那些思維發(fā)展較差或存在錯(cuò)誤思維方式的學(xué)生找出原因，掌握心智技能、提高心理素質(zhì)。其次，根據(jù)高中學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)，教師可采用啟發(fā)式教學(xué)教育手段充分發(fā)揮學(xué)生首創(chuàng)精神。教師的不妨經(jīng)常舉出學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題：如“人、錢的價(jià)值”、“青春偶像”，“人格缺陷”等，讓學(xué)生談看法，注意某些學(xué)生存在的心理缺陷，對(duì)癥下藥，幫助他們以正確目光和處理方式來(lái)對(duì)待在社會(huì)實(shí)踐中遇到的各種困攏，以辯證眼光看待一切，牢固樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

(三)幫助青年初期學(xué)生自我意識(shí)健康發(fā)展。

自我意識(shí)發(fā)展是有一個(gè)過(guò)程的，我校學(xué)生已經(jīng)歷了兒童，少年自我意識(shí)階段，現(xiàn)到高中階段，自我意識(shí)有了進(jìn)一步發(fā)展。他們自我意識(shí)發(fā)展的重要特點(diǎn)是義務(wù)感和責(zé)任感有了迅速提高。但是，由于改革開(kāi)放，社會(huì)上一些錯(cuò)誤思潮影響，便部份學(xué)生自我意識(shí)誤入歧途。如有的為了考上大學(xué)，把整個(gè)心思都用在學(xué)習(xí)上，把必要?jiǎng)趧?dòng)和其它集體活動(dòng)看作是額外負(fù)擔(dān);有的沒(méi)有把學(xué)習(xí)看作是應(yīng)盡的社會(huì)職責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)抱應(yīng)付態(tài)度;有的“自命不凡”看不起同學(xué)和老師;有的對(duì)初戀抱著不嚴(yán)肅態(tài)度。作為教師針對(duì)這些情況，其一、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育，要用辯證唯物主義觀念、勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)誘導(dǎo)學(xué)生，使他們逐漸能從道德上、政治品質(zhì)上去評(píng)價(jià)別人，分析自己、評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行自我教育。

其二、在加強(qiáng)學(xué)生自我教育基礎(chǔ)上，經(jīng)常運(yùn)用集體輿論力量，如班會(huì)、小組會(huì)、支部會(huì)、板報(bào)……，圍繞著一定主題，展開(kāi)輿論聲勢(shì)，以促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)健康發(fā)展。