1、要打開孩子的耳朵，先要傾聽孩子說話的聲音。父母沒有意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)孩子的要求常常置之不理。孩子的要求，對(duì)大人可能微不足道，而對(duì)他卻很重要。孩子因能力有限表達(dá)不清，大人就沒有耐心聽。這會(huì)使孩子感到沮喪和不被尊重。如果大人能經(jīng)常傾聽孩子的要求，孩子也不大會(huì)拒聽大人的命令。

2、大人對(duì)孩子的要求應(yīng)符合實(shí)際。大人常對(duì)孩子提些孩子搞不明白的要求，或是一次提出太多、太復(fù)雜或不明確的要求，孩子都難以實(shí)現(xiàn)。

3、不要在房間的另一端或背對(duì)著孩子發(fā)號(hào)施令，應(yīng)面對(duì)孩子，最好是蹲下來，在同一水平面說話，讓孩子有親切感和被尊重感。

4、命令要簡(jiǎn)單、親切。這個(gè)年齡孩子的注意力集中時(shí)間短，所以大人的吩咐要清楚明了，易懂。

5、如果孩子對(duì)大人說的要求沒有反應(yīng)，可通過另一種方式引起他的注意――移動(dòng)孩子的身體。如叫孩子吃午飯，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起來，帶回桌邊。如果他在傷害他人，又不聽勸告，要立即終止他的行為，帶他離開。態(tài)度要友好，不要強(qiáng)行把孩子拖走。

6、當(dāng)孩子肯聽你話時(shí)要表揚(yáng)，表示更多的關(guān)心和注意，如說，“我一叫你就過來吃飯，我很高興，謝謝你。”

重要提醒

孩子2～5歲時(shí)正是處于自我啟蒙期，他們開始動(dòng)腦筋思考問題，觀察事物，若在此時(shí)壓抑孩子的反抗，或消除其反抗因素，反而會(huì)限制孩子獨(dú)立思想的能力，相反，應(yīng)尊重孩子的個(gè)性。例如在家中，先要弄清孩子平日對(duì)各位長(zhǎng)輩的教導(dǎo)接受或抗拒的原因，及時(shí)把孩子不講理或出現(xiàn)不適當(dāng)行為的情況一一列出，不要給他亂發(fā)脾氣、借題發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

每天固定一個(gè)時(shí)間，單獨(dú)與他在一起，交流一天以來各自的活動(dòng)、感受，最好不要有第三者在場(chǎng)。平時(shí)做父母的如發(fā)現(xiàn)自己的教育方法不對(duì)時(shí)，就應(yīng)坦率地向孩子道歉。只要父母態(tài)度良好，方法得當(dāng)，再犟的孩子也會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，做到這一步，再對(duì)癥下藥，見效自然快得多。