經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有些處于年齡段的孩子容易出現(xiàn)性格上的問題，比如說年幼的孩子多有任性，發(fā)脾氣等情況，或是有怯生，膽小等情況，有時(shí)候到學(xué)齡，孩子還不適應(yīng)上學(xué)的生活，在學(xué)校里上課坐不住，喜歡開小差，但學(xué)習(xí)成績(jī)還能說過去，到上小學(xué)的年齡段會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降，喜歡課堂搗亂等問題，到初中有些孩子就會(huì)學(xué)習(xí)跟不上，有逃學(xué)等現(xiàn)象，青春期又會(huì)出現(xiàn)叛逆，與父母背道而馳，也是心理問題的高發(fā)期。    

每個(gè)父母都會(huì)深切體會(huì)到培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的艱辛。但是，如果父母能夠了解孩子在成長(zhǎng)發(fā)育過程中哪些階段是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一時(shí)期要重視哪些問題，從而用科學(xué)的方法訓(xùn)練和培養(yǎng)，那么，就會(huì)有事半功倍的效果。

 對(duì)于孩子要學(xué)會(huì)從心理和環(huán)境雙方引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)有的外界環(huán)境，父母要學(xué)會(huì)訓(xùn)練孩子，從小開始，幼兒時(shí)藥加重對(duì)注意力、語言、動(dòng)作協(xié)調(diào)等能力的訓(xùn)練 ，要對(duì)孩子的自制力、獨(dú)立性和培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面進(jìn)行更高的要求。

父母不要以完美主義的態(tài)度對(duì)待孩子。不管孩子怎么做，都要給孩子予以鼓勵(lì)，以防會(huì)讓孩子變得敏感和自卑，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)，父母的耐心和鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的最好方法。

父母不要對(duì)孩子有太多的呵護(hù)和包辦代替。其實(shí)，讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他們的自理能力，是培養(yǎng)孩子責(zé)任心和獨(dú)立性的重要途徑，也是調(diào)劑孩子緊張的學(xué)習(xí)生活的好辦法。很難想象一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的孩子將來的獨(dú)立工作能力會(huì)怎樣。