青少年心理問(wèn)題有要表現(xiàn)有哪些?
關(guān)于青少年心理問(wèn)題一直是心理專家們研究的重要課題之一,由于青少年是一個(gè)人從幼稚過(guò)渡到成熟的關(guān)鍵一環(huán),其心理特征尤為明顯,因此也就格外值得關(guān)注。那么,青少年的心理問(wèn)題都主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面呢?
關(guān)于青少年心理問(wèn)題的幾個(gè)重要方面:
心理障礙 青少年心理問(wèn)題中最常見(jiàn)也嚴(yán)重的要數(shù)青少年抑郁征,因?yàn)橛善鋵?dǎo)致的自殺可給家庭帶來(lái)不可估量的傷害和損失。
學(xué)習(xí)壓力 對(duì)于不少青少年而言,唯一的任務(wù)就是讀書(shū)。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,常給他們帶來(lái)沉重的心理壓力,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年屢見(jiàn)不鮮。
對(duì)人恐怖癥 也是青春期常見(jiàn)的心理疾病,表現(xiàn)為見(jiàn)到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對(duì)視或怕被別人目光注視,控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對(duì)方的敏感部位,覺(jué)得別人能看出她(他)的表情變化和窘態(tài),能洞察到他內(nèi)心的想法等等,于是避開(kāi)他人,影響和別人的交往,非常焦急痛苦,但往往因癥狀難于啟齒而不敢就醫(yī),通常要到出來(lái)社會(huì)工作之后,感到實(shí)在無(wú)法忍受才尋求治療,從發(fā)病到治療已煎熬了多年甚至十余年,強(qiáng)迫癥也存在類似的情況。
人際交往的壓力 隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),青少年與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛,他們渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈,社會(huì)交往、發(fā)展親密的伙伴關(guān)系是青少年一種精神需要。因人際關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià)、容易受到傷害、虛榮心強(qiáng)、怕丟面子等。
產(chǎn)生性煩惱和性困惑 性煩惱的產(chǎn)生是由于性意識(shí)覺(jué)醒之后青少年的生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。性困惑的由來(lái)是青少年對(duì)自身性發(fā)育、性成熟的生理變化產(chǎn)生神奇感及探索心理。由于社會(huì)倫理道德的約束和對(duì)性教育的神秘化,常會(huì)導(dǎo)致青少年的心理沖突。
原來(lái),在家長(zhǎng)們眼中還是孩子的青少年們已經(jīng)有了這么多的困惑,所以,我們希望家長(zhǎng)們能夠抽出時(shí)間來(lái),多了解一些關(guān)于青少年心理問(wèn)題的內(nèi)容,來(lái)幫助孩子們健康快樂(lè)的渡過(guò)這一特殊時(shí)期。
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關(guān)于高考后的心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道又到了令學(xué)生緊張令家長(zhǎng)更緊張的階段,高考來(lái)臨,想必家長(zhǎng)比孩子更緊張從而內(nèi)心無(wú)法平靜,那么小編想告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力
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