"現(xiàn)在，許多孩子都有心理問題，自私、叛逆、厭學(xué)、輟學(xué)，乃至上網(wǎng)成癮、早熟、自殺等等。"3月26日，市政協(xié)委員張華斌提出，現(xiàn)階段中小學(xué)生中普遍存在一些心理問題，急需引起教師、家長(zhǎng)和全社會(huì)的高度重視。

　　他說，學(xué)校近年來(lái)在致力于學(xué)生的素質(zhì)教育方面做了大量努力，但長(zhǎng)期以來(lái)追求學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇莻鹘y(tǒng)教育中的主流。教育方法不當(dāng)，教學(xué)手段不妥，往往造成孩子自卑、不自信，甚至使孩子出現(xiàn)心理危機(jī)，導(dǎo)致嚴(yán)重事件發(fā)生。而且教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的心理影響非常大，尤其是小學(xué)生。因此，教師不僅僅要"傳道、授業(yè)、解惑"，還應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起對(duì)學(xué)生心理健康教育的重任。

　　他建議，心理健康教育越早越好，別等問題嚴(yán)重了才想辦法。所以，要在小學(xué)建立心理咨詢室，開設(shè)心理健康課程，根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、特點(diǎn)和需要，提高小學(xué)生的心理健康水平；學(xué)校還應(yīng)建立心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)處理；定期舉辦學(xué)生家長(zhǎng)及教師的心理健康教育講座，提高家長(zhǎng)、教師的心理健康意識(shí)。更重要的一點(diǎn)是，教育部門要嚴(yán)把教師隊(duì)伍的進(jìn)口關(guān)，在錄用教師的過程中，要增加心理檢測(cè)，心理不健康的人是不應(yīng)該當(dāng)教師的。