該如何形容高三的孩子?一個詞：玻璃心。一點(diǎn)風(fēng)吹草動，他們就會稀里嘩啦的，掉落一地的玻璃渣。他們會突然悶悶不樂，不愿理睬別人，躲在一邊自怨自艾;他們會暴跳如雷，渾身是刺，見誰扎誰;他們會意志消沉，對高考喪失信心，只想逃避;他們會性情大變，挑三揀四，看什么都不順眼……

很多家長感嘆，跟孩子說不得考試、分?jǐn)?shù)、大學(xué)……這一系列跟高考有關(guān)的詞匯，都會觸碰他們的逆鱗，點(diǎn)燃孩子的內(nèi)心的火苗，勾起他們劇烈的反應(yīng)。

面對孩子的情緒化，很多家長會覺得束手無策，甚至有的家長會因?yàn)楹⒆拥那榫w化而情緒化，不能使問題得到解決。作為家長，該如何面對孩子的情緒化呢?

首先，就是理解：

孩子處于情緒化的時候，會口不擇言，說一些在家長看來根本是“白眼狼”的話，如：“你們不是關(guān)心我，你們關(guān)心的是你們的面子”“我參加高考根本就是為了你們。”“一天到晚管著我，我又不是你們的私有財產(chǎn)!”“我這輩子最倒霉的就是成為你們的孩子”… 這些話無情的刺痛家長的心，家長除了傷心，最想做的恐怕就是教訓(xùn)孩子!

家長，且慢!不要著急為孩子的口不擇言、情緒化，而口不擇言、情緒化。正真要做的是，理解孩子。

高三孩子面對的壓力，大家有目共睹。同時，他們還處于青春期，這個時期的孩子，有自己的世界觀和主張，卻沒有妥善應(yīng)對世界拋給他們的各種問題的能力。

他們遇到問題的時候，難免會慌張，尤其是當(dāng)自己的主張被驗(yàn)證錯誤的時候，他們會懷疑自己、懷疑父母、懷疑社會，各種事情堆積在他們心里，如同累積的暴雪，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，便會傾瀉而落。他們的情緒化，其實(shí)就是在為自己尋找宣泄的出口。換個角度說，孩子情緒化其實(shí)是好事，至少他們能夠?qū)��?nèi)心的彷徨和壓力，宣泄出來，而不是一再積累，最后崩潰。面對孩子生氣、暴躁、憤怒……等情緒時，家長最好的姿態(tài)是冷靜，不叱責(zé)，不批評，要表示理解和同情，來撫慰孩子的情緒，讓他的心情平靜下來。

因此，在理解他們之后，要做的就是傾聽：

對于處于情緒化的孩子來說，這種時候，他們可能需要的不是安慰、訓(xùn)斥、反對，更多的是傾聽。其實(shí)，每個人都會情緒化，家長可以換位思考，自己在情緒化的時候，最想要的是什么?傾聽。

人在情緒化的時候，常常是這個人情感最脆弱的時候。任何言語，都有可能讓他的想多，想偏。與其多說無益，不如側(cè)耳傾聽。任由孩子發(fā)泄內(nèi)心的各種情感，家長也可以從中感受孩子的想法，接觸他的內(nèi)心世界。

很多家長說，自己不了解孩子，苦于沒有良策走進(jìn)孩子的心里。其實(shí)，孩子情緒化就是一個不錯的契機(jī)，孩子說的每一句話，每一個動作、表情，都是他內(nèi)心情感的表達(dá)。家長只要有心傾聽，就能從中了解到孩子真正想要的是什么：“你們不是關(guān)心我，你們關(guān)心的是你們的面子”——孩子說這話，也許他非�？释�父母的認(rèn)同，渴望父母對他的贊揚(yáng)。