1.“轉(zhuǎn)” 上課時學生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。老師在講臺上走到哪里，學生的眼睛、耳朵就要跟到哪里。

2.“記” 老師一邊講課，學生就要有意識地記、有意識地背，強化記憶。

3.“憶” 及時回憶。學生在三個時間里回憶：上課時，在老師講課停頓或?qū)懞诎宓臅r候，回憶一下剛才老師講的內(nèi)容;下課時，趕快回憶一下剛才一節(jié)課的主要內(nèi)容;一天學習下來，用二十分鐘時間回憶一下當天上過課的主要內(nèi)容。

4.“預” 事先預習，帶著問題來上課，聽老師講的內(nèi)容和預習的有何不同。

5.“系” 一天下來，先要把當天上過的內(nèi)容分科目進行歸納整理。

6.“集” 做作業(yè)、復習和預習時都要高度集中時間。內(nèi)容也要集中，同一門課的作業(yè)，復習、預習要集中在一起完成。

預防粗心

1.一拿起考卷就要想起——考卷下面處處有地雷。每道題、每一步都要仔細做，不要想當然。比如，拿到題不要把6看成9，不要把1除以2寫成0.2。

2.準備一本錯題本。把錯題原封不動抄下來，再用紅筆改正，并寫一句總結(jié)教訓：這道題我是什么原因做錯的�？荚嚽皩⒆约阂酝�的錯誤看一遍，可以避免考試時再犯。

第一步：讀題兩遍，找出里面的關鍵語句。

第二步：如果題目讀兩遍，發(fā)覺有點難度，就不要再讀下去，直接跳到最后的問題，盯著問題讀三遍。不少學生讀到難題會反復讀，越讀越糊涂，浪費時間，而直接讀問題再返回去讀題目，會更容易發(fā)現(xiàn)答案。

第三步：找出實質(zhì)。讀三遍題目，就是為找出問題的分類。

第四步：根據(jù)題目的實質(zhì)，列出公式。

第五步：再返回到題目，分別找出相應的條件代入進行計算或分析推理,得出結(jié)論。