造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)，家長和老師應及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時進行感覺統(tǒng)合治療訓練與心理治療訓練。

有許多家長和老師對孩子的注意力不集中、學習成績差、做作業(yè)拖拉、多動、緊張、膽小、退縮、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦车刃愿裾系K而頭疼。過去，有的人將這些問題診斷為多動癥，給孩子吃藥、打針等，但效果甚微，還可能造成某些后遺癥;有的家長認為孩子是有意不聽話，對孩子又打又罵，造成了孩子的身心創(chuàng)傷。

1970年，美國的心理學家首先發(fā)現(xiàn)了在3歲-13歲兒童中，有10%-30%的兒童出現(xiàn)上述癥候群，并不是教育問題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，需要進行心理訓練來加以矯正。經(jīng)過科學家的大量臨床心理研究發(fā)現(xiàn)，相當數(shù)量的兒童出現(xiàn)的上述問題是由于大腦對身體感覺統(tǒng)合的障礙，在醫(yī)學和心理學上稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習能力障礙。

造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)。例如：先兆流產(chǎn)、懷孕時用藥或情緒處于應激狀態(tài)、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，出生后家長搖抱少，尤其是沒讓孩子經(jīng)過爬就走路，孩子靜坐多，活動少，過分限制孩子的活動范圍等