16日,記者從泰山學院和泰山醫(yī)學院了解到,2011級新生心理普查活動已經(jīng)結束,約有25%的大學新生存在一定的心理問題,8%到14%的學生存在心理異常,需要心理干預。

16日上午,記者從泰山學院大學生心理發(fā)展教育中心了解到,該校針對2011級新生的心理普查活動結束,根據(jù)普查結果,約8%的大一新生存在強迫癥、焦慮、人際敏感、敵對等心理異常。泰山醫(yī)學院心理健康教育中心主任馮憲萍介紹,該校大約有28%的學生有憂郁、壓力大等心理問題,14%左右的學生存在心理異常。

泰山學院心理老師陳淑萍說,大一新生在入校后面對陌生的環(huán)境,會產(chǎn)生焦慮不安等心理問題。“不適應大學的學習生活,同學之間溝通有問題,對未來學習和就業(yè)的迷茫,這些都可能引起學生心理異常。”另外,情感問題也是學生們心理異常的主要原因。“九成學生心理異常都是情感問題導致的,這其中包括親情,友情和愛情。”馮憲萍說。

“通過普查我們發(fā)現(xiàn),音樂系、體育系這種活動比較多的學生,心理異常檢出率遠遠低于理科專業(yè)學生。”陳淑萍說,由于音樂系和體育系學生平時唱歌跳舞以及體育活動較多,能夠宣泄心中的抑郁情緒,而平時缺少活動、興趣較少的學生出現(xiàn)心理異常的可能性稍高。

“針對學生出現(xiàn)的心理異常,我們會進行心理輔導。”馮憲萍告訴記者,學校建立了心理健康四級工作網(wǎng)絡,構建了由院系心理咨詢室、大學生心理自助協(xié)會、班級心理委員、宿舍舍長組成的心理健康監(jiān)控網(wǎng)絡,同時還針對學生推出了音樂療法和閱讀療法。泰山學院則向學生提供面談咨詢、電話咨詢、書信咨詢和網(wǎng)絡咨詢等多種形式的服務。“在發(fā)現(xiàn)學生心理異常后,我們會隨機抽調學生參加學校組織的談心交流、團體輔導和心理素質拓展,通過游戲和活動調整學生的心理狀態(tài)。”陳淑萍說。