(一)童年期學習的特點

童年期兒童的生活從以游戲為主導轉(zhuǎn)為以學習為主導，其主要任務(wù)是通過學術(shù)教學系統(tǒng)地攀控學習方法和學習態(tài)度，學會學習。

(三)學習興趣的特點

(1)最初對學習的外部活動更感興題，以后逐步對學習的內(nèi)容更感興越，

(2)最初的學習興越是不分化的，以后才逐漸產(chǎn)生對不同學科內(nèi)容有不同的興攢;

(3)游戲因素在低年級兒童的學習興越上起苔一定購作用，中年級以后，這種作用就逐漸降低。