“考試焦慮癥”提前侵襲
心理咨詢老師在治療中了解到,小昊雙親對(duì)他要求很嚴(yán)格,希望他能考上重點(diǎn)大學(xué),而小昊在班級(jí)里的成績(jī)屬于中等偏下,處于在高考中拼一本高校、保二本高校的邊緣狀態(tài)。隨著離高考越來(lái)越近,盡管他今年不需要面對(duì)高考,但心理壓力還是在無(wú)形中增加。心理咨詢老師告訴小昊,他得的并不是單純的生理疾病,而是因?yàn)樾睦韷毫^(guò)大引起的軀體反應(yīng),是一種考試焦慮癥。
從本市幾所名牌高中和名牌初中了解到,每班有20%的初二、高二學(xué)生都或多或少地存在著考試焦慮情緒,而隨著中考、高考的臨近,學(xué)生情緒焦慮、無(wú)法集中注意力的情況也越發(fā)嚴(yán)重。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心主任陳福國(guó)教授表示,成績(jī)中等偏下的學(xué)生特別容易產(chǎn)生焦慮情緒,社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“諄諄教誨”,讓他們提前感受了中、高考的“烽火”。這種自我與外界的雙重壓力,反映在軀體上,就是易出現(xiàn)疲勞、食欲下降、睡眠不足、惡心嘔吐、尿頻腹瀉等狀況。陳福國(guó)教授指出,初二、高二學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),合理認(rèn)識(shí)自我,并且要設(shè)立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而家長(zhǎng)們一方面應(yīng)該多注重家庭的溝通和關(guān)愛(ài),讀懂孩子的心理,一旦發(fā)現(xiàn)孩子心理存在問(wèn)題,就應(yīng)及時(shí)去找心理咨詢師等專業(yè)人士,盡早進(jìn)行咨詢治療
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青少年易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題在現(xiàn)在這個(gè)生活中,我們都做了很多小孩子的工作,壓力其實(shí)也是非常大的,而且放學(xué)的時(shí)候每天都在家里面寫(xiě)作業(yè),有時(shí)候老師布置的
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高考前的有效心理暗示很快,一年一度的高考即將來(lái)臨,我們的高三學(xué)子也即將迎接人生的第一道門(mén)檻,跨過(guò)這道門(mén)檻,就可以迎來(lái)自己全新的人生。有人說(shuō),
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親子關(guān)系決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,很多家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育問(wèn)題。甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為,只要能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),花多少錢(qián)都
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高中三年,孩子的心理特點(diǎn)有何不同?孩子即將進(jìn)入高中,高中三中是孩子人生中最重要最關(guān)鍵的三年,因?yàn)樗麄兗磳⒚媾R人生的第一個(gè)重大選擇:高考。那么,高一至高三,
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家長(zhǎng)如何幫助孩子擺脫厭學(xué)心理每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠喜愛(ài)學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)的很了,但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻有一些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題,那么面對(duì)這樣的孩子,
