“有其父必有其子”的道理不僅表現(xiàn)在先天的遺傳因素方面，而且同樣適用于后天的成長環(huán)境和過程。有關專家10日接受記者采訪時表示，父母的養(yǎng)育態(tài)度和教育方式影響孩子的人格形成，這是被心理學實驗室研究證明的事實。

“孩子人格的形成是先天的遺傳因素和后天的環(huán)境、教育因素相互作用的結(jié)果。”北京回龍觀醫(yī)院心理科主任醫(yī)師劉華清說，健康的兒童人格應能比較客觀地認識自我和外部世界，對所承擔的學習和其他活動有勝任感，對父母、朋友有顯示愛的能力，有安全感，有能力管理自己的生活等。

據(jù)介紹，父母不同的養(yǎng)育態(tài)度和方式在一定程度上決定孩子的人格形成。如，支配型的父母，孩子的人格多為消極的、缺乏自主性、依賴的、順從的。干涉型的父母，孩子容易神經(jīng)質(zhì)、被動、幼稚，甚至有癔病性人格。在心理學上，癔病型人格也稱歇斯底里型人格，其主要表現(xiàn)是情緒不穩(wěn)定、易激動、哭笑無常等。嬌寵型的父母，孩子易任性、放肆、幼稚、神經(jīng)質(zhì)，但也有溫和的人格。拒絕型的父母，孩子有自我顯示、冷漠、暴亂的特點。不關心的父母，孩子會有攻擊的、情緒不穩(wěn)定的、冷酷的、自立的人格。專橫型的父母，孩子容易有反抗的、情緒不穩(wěn)定的、依賴的、服從的人格。民主型的父母，孩子多有合作的、獨立的、坦率的、社交的人格等。

劉華清說，所謂民主型的父母指的是父母不打罵、不指責孩子，尊重、關愛孩子，能與孩子平等地商量、溝通。

2010年10月10日是第19個“世界精神衛(wèi)生日”，衛(wèi)生部在北京舉行以“溝通理解關愛，心理和諧健康”為主題的宣傳活動。

衛(wèi)生部副部長陳嘯宏指出，精神衛(wèi)生工作不僅要防治好各類精神疾病，還要做好心理衛(wèi)生工作，預防和減少心理衛(wèi)生問題和行為問題。他說，今年我國精神衛(wèi)生宣傳的重點是圍繞兒童青少年、職工等主要人群，強調(diào)溝通、理解、關愛在促進心理健康、社會和諧中的作用。