國(guó)內(nèi)近期發(fā)生了多起由于青少年心理人格不健全而引發(fā)的極端暴力事件。對(duì)此心理危機(jī)干預(yù)專家認(rèn)為，極端事件發(fā)生前都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的前兆，如果家長(zhǎng)、教師充分關(guān)注孩子的心理狀態(tài)并采取預(yù)防措施和應(yīng)急處理，很多悲劇是可以避免的。

青少年時(shí)期是人一生中最重要的時(shí)期，青少年的心理狀態(tài)正走向成熟但尚未真正成熟。這個(gè)階段心理波動(dòng)頻繁，常會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的心理問(wèn)題。

在哈爾濱長(zhǎng)期從事心理危機(jī)干預(yù)和青少年心理援助的醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士張大生表示，極端案件的發(fā)生有一定的偶發(fā)性，但在事件發(fā)生前都會(huì)有前兆出現(xiàn)，但是往往因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師疏于管理或不具備相應(yīng)的心理學(xué)常識(shí)，而錯(cuò)過(guò)了對(duì)青少年進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)和疏導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。

據(jù)他介紹，青少年出現(xiàn)抑郁、焦慮、沮喪、郁悶等負(fù)面情緒或相應(yīng)的心理問(wèn)題后，其表現(xiàn)方式與成年人有所不同，可能表現(xiàn)為極端煩躁、亂摔東西、虐待小動(dòng)物或者遇到身邊小事不順利就亂發(fā)脾氣，也可能表現(xiàn)為缺乏自信、總是疲憊不堪、失眠、丟三落四等等。

張大生認(rèn)為，當(dāng)前處理兒童和青少年的心理問(wèn)題需要家長(zhǎng)、教師和心理醫(yī)生攜手進(jìn)行，應(yīng)多與青少年進(jìn)行溝通，關(guān)注他們的心理需要和心理波動(dòng)，科學(xué)合理地滿足他們的心理需求，幫助他們樹(shù)立健康向上的心態(tài)。