腦癱對(duì)孩子影響性非常大，有些孩子可能終生需要坐在輪椅上，所以在日常生活中，一定要加強(qiáng)正確的康復(fù)訓(xùn)練，平時(shí)多加強(qiáng)訓(xùn)練患兒的站立姿勢(shì)，能夠有效的起到輔助性的治療作用，下面介紹文章就是，如何訓(xùn)練腦癱患兒站立姿勢(shì)。

訓(xùn)練腦癱患兒的站立姿勢(shì)：①幫助：讓患兒站在家長(zhǎng)的兩腿之間，家長(zhǎng)用手扶住小兒的髖部，助其固定。②獨(dú)站：讓他用手抓住前面的固定物，好好站立。然后，放開(kāi)一只手去玩桌子上的玩具，兩手交叉進(jìn)行。③靜態(tài)平衡：小兒站在桌子前，雙手玩弄桌子上的玩具。提高靜態(tài)平衡的能力，增強(qiáng)踝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性。當(dāng)小兒獨(dú)立站好之后，用玩具在他前面，變換方向地引逗他，使他伸手去抓，逐步增加難度。④動(dòng)態(tài)平衡：患兒站在平衡板上，讓他向不同的方向搖動(dòng)。⑤重心：訓(xùn)練兩腿之間的重心。在患兒的右側(cè)放一把梯形椅，讓患兒把右胳膊(上肢)伸展，抓住椅子的橫木，以右腳為軸心，轉(zhuǎn)動(dòng)90°，用同樣的方法訓(xùn)練向左轉(zhuǎn)。

(1)注意力 用兩只透明玻璃杯子、一個(gè)乒乓球做游戲。在患兒注視下，用甲杯子扣住乒乓球。讓他指認(rèn)哪個(gè)杯子扣住了球，反復(fù)幾次;無(wú)誤后，改用不透明的塑料杯子，重復(fù)以上的過(guò)程;沒(méi)有錯(cuò)誤之后，改成三個(gè)或多個(gè)杯子做游戲。成功之后，把乒乓球送給他玩，表示獎(jiǎng)勵(lì)，提高興趣。

(2)記憶力 ①把一張畫(huà)有小狗的卡片、另一張什么都沒(méi)畫(huà)的同樣的卡片同時(shí)放在患兒面前桌子上，讓患兒記住畫(huà)有小狗的卡片。然后把兩張卡片同時(shí)翻過(guò)去，讓患兒取出畫(huà)有小狗的卡片。②反復(fù)多次，沒(méi)有錯(cuò)誤之后，增加一張白板(什么都沒(méi)畫(huà))卡片，重復(fù)以上活動(dòng)。③當(dāng)白板卡片增加到3張時(shí)，可增加1張畫(huà)有小雞圖案的卡片。每次變換卡片的位置、張數(shù)應(yīng)逐步增加。成功之后，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總而言之，通過(guò)專(zhuān)家講起了一系列有關(guān)，如何訓(xùn)練腦癱患兒站立姿勢(shì)的知識(shí)之后，我們知道了這種訓(xùn)練，需要持之以恒，另外孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，平時(shí)多給孩子增加信心。