兒童口吃這種病狀顧名思義就是在兒童的身上了，但是有多少家長(zhǎng)知道這些病狀的常識(shí)呢，對(duì)這些常識(shí)的了解又有多少呢，比如說(shuō)如何矯正口吃?xún)和�呢，這個(gè)問(wèn)題我給大家說(shuō)說(shuō)吧。、

于缺少必要的口吃常識(shí)，不少家長(zhǎng)對(duì)待兒童口吃問(wèn)題存在嚴(yán)重的誤區(qū)，很大程度上影響了口吃的治療。口吃?xún)和�雖然不象成人那樣存在心理負(fù)擔(dān)，但是有的家長(zhǎng)由于望子成龍心切，產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒，對(duì)孩子的語(yǔ)言反復(fù)提醒、批評(píng)，甚至打罵。專(zhuān)家介紹，0—3歲孩子的語(yǔ)言形成都要經(jīng)歷從聽(tīng)到說(shuō)到理解這個(gè)過(guò)程，尤其是3歲左右的孩子，這時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)的口吃一定要“冷處理”，過(guò)多的糾正和訓(xùn)斥，反而會(huì)造成“負(fù)性加強(qiáng)”，可能會(huì)使口吃持續(xù)到成年。

糾正兒童口吃，要注重傾聽(tīng)和交流。這是因?yàn)�，兒童的語(yǔ)言機(jī)制還不完善，急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙。當(dāng)孩子講話(huà)有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)，家長(zhǎng)要注意聽(tīng)，不要急于糾正，一定要等孩子講完，要在反復(fù)的發(fā)音、講話(huà)中慢慢鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。

已患口吃或有口吃?xún)A向的兒童，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)放在“話(huà)說(shuō)得怎樣”，而是要認(rèn)真和耐心地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，不要打斷他們，與其做真誠(chéng)的語(yǔ)言交流，創(chuàng)造出一個(gè)輕松和信任的語(yǔ)言環(huán)境。如果孩子長(zhǎng)期反復(fù)出現(xiàn)“結(jié)巴”，要帶孩子到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行正規(guī)的語(yǔ)言訓(xùn)練，不要自行盲目糾正，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，不敢說(shuō)話(huà)。另外，孩子的模仿力強(qiáng)，健康的語(yǔ)言環(huán)境也很重要。

相信知道這些以后，對(duì)口吃?xún)和�患者�?huì)帶來(lái)很大的幫助的，也希望在口吃?xún)和�患者的家庭里，家長(zhǎng)能起到幫助兒童的作用，做到自己最大的努力，去幫助口吃?xún)和�。希望這些對(duì)大家有所幫助。