哪些原因?qū)е潞⒆踊忌峡诔阅?/h3>
雖然說家長朋友們在發(fā)現(xiàn)自己的孩子患上了控制這種疾病之后，都會積極的幫助孩子對各種疾病進(jìn)行治療，但是有些家長的治療效果并不理想，這主要是因?yàn)榧议L沒有弄清楚導(dǎo)致孩子患上這種疾病的原因，那么我們今天就跟隨專家一起來了解一下，到底是哪些原因?qū)е潞⒆踊忌线@種疾病的呢！
1、因模仿而導(dǎo)致口吃�？诔缘母腥拘院軓�(qiáng)，由于兒童的語言機(jī)能還不完備，容易受其他口吃的人影響，如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導(dǎo)致口吃。
2、父母在兒童學(xué)說話階段要求過急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，父母急于作過多的矯正，甚至在孩子一句話還沒說完的時(shí)候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的時(shí)候出現(xiàn)緊張，害怕說錯。越怕說錯，心理壓力越大，精神越緊張，失去說話的信心，而導(dǎo)致口吃。
3、突然的精神刺激，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒有得到有效的緩解，也可能導(dǎo)致口吃。
4、遺傳因素。口吃與大腦兩半球優(yōu)勢或某種腦功能、語言器官功能障礙有關(guān)口吃心理。
簡單介紹幾種矯正口吃的方法
1.朗讀矯正法
朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力，有助于口吃的矯正。口吃者大都有說話時(shí)即表現(xiàn) 得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內(nèi)驅(qū)力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。開始朗讀時(shí)，先慢速度進(jìn)行并注意輕讀每一句話的第一字音和句中詞組的首字音。如這樣一段文字：我們一定要兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，加強(qiáng)同全國各族人民的團(tuán) 結(jié)，加強(qiáng)同全世界人民的團(tuán)結(jié)，為把中國建設(shè)成為現(xiàn)代化的、高度文明、高度發(fā)達(dá)的社會主義國家而努力奮斗。
2.寫字矯正法
說與寫有著極為密切的關(guān)系。有位科學(xué)家要求口吃者把他們所寫的一切都用印刷體規(guī)矩地寫出來。這潦潦草草地寫要多花費(fèi)2—3倍的時(shí)間。據(jù)說有的口吃患者堅(jiān)持這樣寫字一星期，講話的節(jié)奏逐漸均勻，最后就不再口吃了。這是因?yàn)橐唤z不茍地寫字會養(yǎng)成從容不迫的思維習(xí)慣。
3.字音糾正法
口吃的人有個毛病，即常對某些字的發(fā)音有困難。如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃。口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把這些字單獨(dú)記下來，進(jìn)行專門訓(xùn)練。
4.體育療法
經(jīng)常參加體育鍛煉，特別是經(jīng)常做深呼吸對矯正口吃也很有幫助。這是因?yàn)榭诔曰颊哂袀�特點(diǎn)，說話時(shí)心情緊張，急于把話 說完，造成氣短，從而破壞語言節(jié)奏，形成紊亂現(xiàn)象，使口吃加重。所以口吃患者要經(jīng)過體育活動，多做深呼吸，說話要慢一點(diǎn)，心情不必緊張，說不出來不硬說，停頓一會。這樣長期堅(jiān)持下去，會使大腦皮層對發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力得到改善，建立起新的條件反射，使口吃的不良習(xí)慣得到矯正。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)驗(yàn)證明：只 要持之以恒地練習(xí)，一般只要半年就可以把口吃矯正過來。
雖然說能夠使得人們患上口吃這種疾病的患病原因非常的多，但是在日常生活中，對于這種疾病的一些矯正措施，也是可以幫助患者對這種疾病進(jìn)行有效治療的，專家也針對這些有效的治療方法為我們進(jìn)行了介紹，如果自己的孩子還在被這種疾病困擾的話，那么不妨通過這些方法幫助孩子盡快恢復(fù)健康。
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雖然說家長朋友們在發(fā)現(xiàn)自己的孩子患上了控制這種疾病之后，都會積極的幫助孩子對各種疾病進(jìn)行治療，但是有些家長的治療效果并不理想，這主要是因?yàn)榧议L沒有弄清楚導(dǎo)致孩子患上這種疾病的原因，那么我們今天就跟隨專家一起來了解一下，到底是哪些原因?qū)е潞⒆踊忌线@種疾病的呢！
1、因模仿而導(dǎo)致口吃�？诔缘母腥拘院軓�(qiáng)，由于兒童的語言機(jī)能還不完備，容易受其他口吃的人影響，如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和口吃的人接觸均可能導(dǎo)致口吃。
2、父母在兒童學(xué)說話階段要求過急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，父母急于作過多的矯正，甚至在孩子一句話還沒說完的時(shí)候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的時(shí)候出現(xiàn)緊張，害怕說錯。越怕說錯，心理壓力越大，精神越緊張，失去說話的信心，而導(dǎo)致口吃。
3、突然的精神刺激，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒有得到有效的緩解，也可能導(dǎo)致口吃。
4、遺傳因素。口吃與大腦兩半球優(yōu)勢或某種腦功能、語言器官功能障礙有關(guān)口吃心理。
簡單介紹幾種矯正口吃的方法
1.朗讀矯正法
朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力，有助于口吃的矯正。口吃者大都有說話時(shí)即表現(xiàn) 得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內(nèi)驅(qū)力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。開始朗讀時(shí)，先慢速度進(jìn)行并注意輕讀每一句話的第一字音和句中詞組的首字音。如這樣一段文字：我們一定要兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，加強(qiáng)同全國各族人民的團(tuán) 結(jié)，加強(qiáng)同全世界人民的團(tuán)結(jié)，為把中國建設(shè)成為現(xiàn)代化的、高度文明、高度發(fā)達(dá)的社會主義國家而努力奮斗。
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