“打竹板，喜盈盈，和諧校園樂(lè)融融。育‘四有’，樹(shù)精英，以人為本教先行……”這是從天津師大二附小校園傳來(lái)的清脆的快板書(shū)演唱聲。演唱者是快板培訓(xùn)班天真活潑的小學(xué)生。他們靈活的小手把竹板打得像模像樣，快板也說(shuō)得有板有眼，韻味十足。見(jiàn)此情景，他們的老師鄭文昆樂(lè)得合不攏嘴。

心系群眾文化

鄭文昆退休前是河西文化館研究館員、曲藝一級(jí)研究員，他還是著名快板藝術(shù)家王鳳山的親傳弟子。當(dāng)年，王鳳山口述，由他協(xié)助整理出“王派”打板中的閃、趕、堆、切、扔的特點(diǎn)，為后人留下一份寶貴的藝術(shù)遺產(chǎn)。鄭文昆勤奮好學(xué)，曾發(fā)表原創(chuàng)作品300多件，勤勤懇懇地為群眾文化工作了30多年，培養(yǎng)文藝骨干200多人。

培養(yǎng)“小師弟”“小師妹”

退休后的鄭文昆，依然心系群眾文化。2006年，他參加師大二附小50周年校慶后，感恩母校培育之情，萌生了以己之長(zhǎng)回報(bào)母校的想法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，辦起了快板培訓(xùn)班。3年間，鄭文昆授課百余次，不取分文，使一群從未接觸過(guò)快板的小學(xué)生，受到傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，漸漸愛(ài)上了快板書(shū)。

鄭文昆愛(ài)學(xué)生，孩子們身上寄托了他傳承快板藝術(shù)的希望。上課時(shí)，他總是一絲不茍、一字一句地為學(xué)生糾正發(fā)音，毫無(wú)保留地把“絕活兒”傳授給學(xué)生。遇到理解較慢的學(xué)生，他不嫌棄，不放棄，總是鼓勵(lì)說(shuō)“我看你行”、“你準(zhǔn)行”，還幽默地稱(chēng)幾歲的娃娃為小師弟、小師妹，沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)家的架子。

教快板講做人

鄭文昆上課，講快板還講思想道德，要求學(xué)生做到“孝、敬、爭(zhēng)”。即：孝，孝敬父母；敬，尊敬師長(zhǎng)；爭(zhēng)，爭(zhēng)做“三好”學(xué)生。鄭文昆創(chuàng)作了許多與學(xué)生行為規(guī)范和道德教育相關(guān)的作品。如群口快板《行為規(guī)范三字經(jīng)》、三人快板《交通小衛(wèi)士》、對(duì)口快板《春風(fēng)繞校園》等，學(xué)生們?cè)趯W(xué)唱中領(lǐng)悟，在生活中付諸行動(dòng)�？吹綄W(xué)生們的變化，老師和家長(zhǎng)都很感謝鄭文昆。有的學(xué)生放棄了上其他特長(zhǎng)班的打算，表示跟定鄭老師了。

如今，快板培訓(xùn)班已經(jīng)開(kāi)辦了3期，參加培訓(xùn)的20多名學(xué)生，無(wú)論是“開(kāi)場(chǎng)板”，還是“馬蹄點(diǎn)”、“剃頭點(diǎn)”都打得極為熟練。有的學(xué)生還做起小教員，教同學(xué)說(shuō)快板。這個(gè)傳統(tǒng)的曲藝形式成為二師附小聯(lián)歡和主題活動(dòng)必演節(jié)目。最近，為迎接新中國(guó)成立60周年，鄭文昆和孩子們正排練新節(jié)目《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》，向國(guó)慶獻(xiàn)禮。