口吃是一種語言機(jī)能障礙問題，就是我們俗話里講的“結(jié)巴”、“磕巴”、主要表現(xiàn)為在于人正常交流時(shí)。頻率和強(qiáng)度上不同且非自愿的重復(fù)某些音節(jié)與短語、不斷的出現(xiàn)停頓、拖長、打斷等問題，無法與人正常的交流。對交流雙方都會造成不便與較差的溝通體驗(yàn)。

臨床表現(xiàn)

除本節(jié)開始所述的口吃這一兒童常見的語言障礙的臨床表現(xiàn)外，尚有以下心理特征。

常伴有神經(jīng)質(zhì)癥狀 口吃患兒常有神經(jīng)質(zhì)癥狀，如情緒不穩(wěn)定、性情急躁、好激動、易興奮、膽小、敏感、睡眠障礙�；純哼�常遺尿，食欲減低，并易有恐懼等情緒反應(yīng)。

口吃繼發(fā)性心理反應(yīng)和心理障礙 兒童入學(xué)后，言語活動大增，口吃患兒不能順利地回答老師的提問，也不能與同學(xué)、老師正常的交談。加之周圍人的嘲笑，常使患兒深感羞愧和苦悶，終日焦慮不安。這不但加重口吃和神經(jīng)質(zhì)的癥狀，患兒還會加強(qiáng)心理防衛(wèi)機(jī)制，常會采取消極逃避對策？獨(dú)來獨(dú)往。日久釀成孤僻、退縮、羞怯、自卑等性格特征。

口吃患者一般智商不低，還可能高于正常人。為什么口吃患者會產(chǎn)生這種心理障礙呢？我們知道：意識是客觀存在的反映，如人類從來沒有發(fā)生過口吃，怕口吃的心理就不會產(chǎn)生。但偶然受外界刺激，使發(fā)音器官失常而出現(xiàn)口吃，倘若這種現(xiàn)象在日常生活中一將出現(xiàn)，就構(gòu)成心理障礙的基礎(chǔ)。例如有的患者本來是一個(gè)說話很流利的人，偶然有一、二次發(fā)生口吃，就使他意識到自己是口吃癥的人了，從此就不敢大膽地說話，而心理障礙就這樣地逐步形成和發(fā)展，癥狀也日益加深了。

診斷標(biāo)準(zhǔn)

須符合下列三項(xiàng)：1、經(jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長，影響說話的流暢性；2、無表達(dá)內(nèi)容障礙；3、排除抽動癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

口吃的癥狀是很明顯，易于判斷的，一些父母會誤認(rèn)為孩子結(jié)巴問題只是剛開始學(xué)說話，說話機(jī)能還沒有完全形成，所以并沒有給予太多重視。導(dǎo)致孩子與其他小朋友在交談、玩耍中，因?yàn)榭诔栽斐煞N種不便，易使孩子產(chǎn)生一些心理問題，不易于孩子的未來的發(fā)展。