現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，每一個(gè)家庭基本上都是一個(gè)孩子，因?yàn)樯鐣?huì)的壓力大，很多的家長(zhǎng)不顧得照顧孩子，很多時(shí)候都是讓孩子獨(dú)自在家，這樣很容易導(dǎo)致孩子患上自閉癥，發(fā)生此病后，如果父母不重視，很容易影響到孩子的一生。

兒童自閉癥是怎么產(chǎn)生的呢

很多家長(zhǎng)看到孩子將手指向一物品，就立即拿給他，甚至孩子的目光落到哪兒，家長(zhǎng)就立即將東西拿過(guò)來(lái)，這樣其實(shí)抑制了孩子的正常成長(zhǎng)。1到2歲之間的孩子是語(yǔ)言形成的最好時(shí)機(jī)，最渴望得到啟發(fā)式教育，家長(zhǎng)應(yīng)想盡辦法刺激孩子的語(yǔ)言。正確的處理辦法應(yīng)是，當(dāng)孩子將手伸向某件東西時(shí)，應(yīng)告訴他所指的東西是什么，再問(wèn)他要這個(gè)干什么，多給孩子一些語(yǔ)言的刺激，甚至是交流，孩子的語(yǔ)言天賦才能被激活。

過(guò)分滿足孩子，使孩子既不需要?jiǎng)邮�，也不需要�(jiǎng)涌冢�慢慢孩子�?huì)感覺什么都不必做，不用說(shuō)話就能滿足需求，沒有語(yǔ)言刺激，沒有語(yǔ)言交流，就失去了對(duì)語(yǔ)言的敏感，逐漸就會(huì)沉浸到自己的世界里。對(duì)于一個(gè)1到2歲的孩子，反復(fù)對(duì)他說(shuō)一個(gè)詞兩三遍，孩子可能就會(huì)說(shuō)出這個(gè)詞;而對(duì)于一個(gè)患上自閉癥的孩子，需要向他重復(fù)說(shuō)千遍甚至萬(wàn)遍以上，孩子才有可能張口說(shuō)出這個(gè)詞。

父母、長(zhǎng)輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛，認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個(gè)性的表現(xiàn)，長(zhǎng)大了自然會(huì)好;父母嚴(yán)格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這樣做不僅使問(wèn)題得不到解決，還會(huì)使之更加嚴(yán)重。此時(shí)，家長(zhǎng)要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評(píng)價(jià)孩子，找到差異， 反思自己的教養(yǎng)方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽聽老師的建議。

以上的內(nèi)容就是我們?yōu)榇蠹医榻B的關(guān)于小兒自閉癥的發(fā)病原因，如果我們的孩子患上了自閉癥，父母一定不要把孩子封閉在家里，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多跟人接觸，交流。讓孩子走出自閉的世界。