多動(dòng)癥的問題是很多的孩子都可能遇到的事情，特別是現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)狀，年輕人做了父母后壓力大，對(duì)于孩子疏于照顧，而且對(duì)小兒多動(dòng)癥這個(gè)疾病的癥狀及其表現(xiàn)都不是特別的清楚，我們下面來給朋友們介紹一下關(guān)于兒童多動(dòng)癥有什么臨床表現(xiàn)吧：

兒童多動(dòng)癥是兒童期常見的疾病，患兒有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過度，同時(shí)可伴隨有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。兒童多動(dòng)癥通常在6歲以前發(fā)病，學(xué)齡期兒童癥狀較為明顯，隨著患兒年齡增大病情逐漸好轉(zhuǎn)，如果不進(jìn)行治療部分病例可延續(xù)至成年。兒童多動(dòng)癥不僅會(huì)對(duì)自身造成影響，還會(huì)對(duì)社會(huì)造成一定的影響，因此，必須及早發(fā)現(xiàn)及早治療。

兒童多動(dòng)癥患兒自嬰幼兒期就會(huì)有異常表現(xiàn)，如易興奮，喂養(yǎng)困難，不易養(yǎng)成大小便定時(shí)的習(xí)慣。以后活動(dòng)逐漸增多，出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，尤其是精細(xì)動(dòng)作差，注意力不持久，行為無目的，情緒易沖動(dòng)并缺乏控制能力。入學(xué)后由于注意力不集中,話多，小動(dòng)作多,常常違反課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績一般。

多數(shù)多動(dòng)癥患兒到青春期后癥狀會(huì)有明顯減輕，僅少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷。過去由于對(duì)此病缺乏認(rèn)識(shí)，常把這類有嚴(yán)重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴，一味批評(píng)懲罰，不但收不到預(yù)期效果，反而造成家長與子女之間，教師與學(xué)生之間的心理對(duì)抗。

除了以上表現(xiàn)外，兒童多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)還包括

(1)注意障礙：為本病主要特點(diǎn)，表現(xiàn)注意力不集中、不持久，容易分散;聽課不專心，不能按時(shí)完成作業(yè)，容易被外界刺激而分心。

(2)學(xué)習(xí)困難：是多動(dòng)癥的后果。由于上課聽不進(jìn)，作業(yè)做不完，寫字亂涂畫，計(jì)算常出錯(cuò)，致學(xué)習(xí)愈來愈困難，結(jié)果成績不穩(wěn)定，經(jīng)常不及格或逐年下降。但兒童的智能并不落后。

(3)沖動(dòng)任性：表現(xiàn)為性情急躁，好發(fā)脾氣，做事雜亂無章，有沖動(dòng)性、攻擊性行為，如不能耐心等候，常干擾他人活動(dòng);辦事缺乏思考、不顧后果甚至破壞東西、打架斗毆、惹是生非。提問未完就搶著回答。

(4)行為改變：表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩，作業(yè)久久不能完成;情緒容易波動(dòng)，喜怒無常;辦事有頭無尾，自控能力很差，受到挫折難耐受;與同伴相處困難，不能遵守活動(dòng)規(guī)則，不聽勸告，不聽教導(dǎo)，即使打罵也無濟(jì)于事甚至產(chǎn)生反抗心理。

(5)活動(dòng)過多：從幼兒起已有所表現(xiàn)，整日動(dòng)個(gè)不停，亂爬、亂跳、不能靜坐片刻;上學(xué)后表現(xiàn)在課堂上或作業(yè)時(shí)靜不下心來，在座位上不停扭動(dòng)，或上課時(shí)做小動(dòng)作，咬指甲、刻課桌、切橡皮，或東張西望，影響課堂秩序;下課后東奔西跑、手足不�；騺y沖亂撞。

關(guān)于兒童多動(dòng)癥這個(gè)疾病有什么臨床表現(xiàn)，我們就為大家介紹到這里了，希望這些內(nèi)容能夠給有多動(dòng)癥孩子的家庭帶來一些有用的幫助，對(duì)于多動(dòng)癥的治療我們一定要及時(shí)和有足夠的耐心。