多動(dòng)癥兒童有什么缺陷呢?很多孩子愛玩，這是很正常的事情，可是可怕的事情發(fā)生了。很多孩子莫名的就患有多動(dòng)癥了，這是怎么回事呢。很多家長(zhǎng)很是擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，害怕他們的未來就這樣沒有了。其實(shí)，不用這么的灰心，因?yàn)楸姸鄪W運(yùn)冠軍如：菲爾普斯、鄒凱等，都曾經(jīng)患有過多動(dòng)癥。但是，他們依然是很成功的吧。

一、多動(dòng)癥兒童的心理缺陷：

兒童患有多動(dòng)癥后，其身心狀態(tài)發(fā)生很大變化，產(chǎn)生許多缺陷，注意力渙散，情緒激動(dòng)或消極悲觀，學(xué)習(xí)困難等。而最突出的缺陷表現(xiàn)在：對(duì)周圍事物感知緩慢，范圍狹窄，分辨力弱，缺乏認(rèn)知的主動(dòng)性和積極性，從而心理上發(fā)生障礙、孤僻、時(shí)間觀念淡化等一系列問題。

二、多動(dòng)癥兒童的注意缺陷：

多動(dòng)癥兒童的注意活動(dòng)過程往往發(fā)生障礙，注意力不能高度集中，注意時(shí)間短暫，注意不穩(wěn)定，范圍狹窄且容易分心，不善于分配注意力，這也是其主要特點(diǎn)。其注意的選擇性差、注意難以維持、注意的轉(zhuǎn)移性差。

三、多動(dòng)癥兒童的記憶缺陷：

多動(dòng)癥患兒記憶速度緩慢，保持時(shí)間短暫并且記憶的再認(rèn)不準(zhǔn)確，不穩(wěn)定，選擇分類能力較弱：

四、多動(dòng)癥兒童的思維缺陷：

抽象思維發(fā)展緩慢，概括能力缺乏：多動(dòng)癥兒童的思維往往駐留在具體形象思維水平，無法深刻而準(zhǔn)確地分析感知材料，形成較高水平的抽象思維，發(fā)展速度非常緩慢。思維過程連貫性和穩(wěn)定性差：多動(dòng)癥兒童的注意力分散，無法長(zhǎng)時(shí)間集中思考某個(gè)問題，從而思想時(shí)而分散，時(shí)而集中，斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，不穩(wěn)定。