口吃屬于一種病發(fā)率特別高的疾病了，會(huì)讓孩子的語言方面出現(xiàn)結(jié)巴的癥狀，而且常常受到別人的嘲笑，這種疾病的發(fā)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及早的治療才可以，這也是很多家長(zhǎng)朋友想要去了解的知識(shí)了，究竟有哪些辦法可以治療口吃呢。

矯正口吃的方法：

由于口吃病是心因性疾病。所以，對(duì)口吃病的正確矯治，應(yīng)從心理治療入手，著重于消除孩子的心理障礙。然而，對(duì)于一時(shí)性的口吃現(xiàn)象，是不需要治療的，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)和智力發(fā)展，可以自愈但是，父母千萬不能讓孩子產(chǎn)生心理壓力，否則，口吃現(xiàn)象就會(huì)發(fā)展成口吃病。糾正口吃的方法，首先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒，同時(shí)給予示范，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。一般的方法是：讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、內(nèi)容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟后，讓孩子跟著一起講，一起念。

父母一定要耐心、細(xì)心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態(tài)。當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就應(yīng)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)�？傊�，要使孩子說話時(shí)不感到有一點(diǎn)點(diǎn)心理壓力。要多與孩子說話，說話的速度略慢，邊說邊問，引導(dǎo)孩子答話，如孩子一時(shí)不愿回答，不必勉強(qiáng)，可以繼續(xù)說話，要讓孩子在不注意自己有口吃缺點(diǎn)時(shí)，自然而然地回答問題，切忌在孩子說話時(shí)，不斷指責(zé)他的缺點(diǎn)。

鼓勵(lì)孩子樹立克服口吃的信心。創(chuàng)造條件，讓口吃孩子能經(jīng)常同說話流暢的同伴們一起玩。同時(shí)，要設(shè)法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，矯正口吃需要玫個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過程，不可急于求成。略有反復(fù)是正常的，決不可灰心。矯正口吃，關(guān)鍵在于要有信心和恒心。

口吃的相關(guān)表現(xiàn)：

難發(fā)性：患者說話時(shí)，第一個(gè)字就說不出來的現(xiàn)象，越急越說不出來，有時(shí)用氣加力才能說出來，有時(shí)需借用本身的肌肉動(dòng)作，如用眼、面部、喉頭、胸腹、手足加以動(dòng)作，常會(huì)發(fā)生搖頭跺腳，手足亂動(dòng)等不隨意的動(dòng)作。較輕者每一句第一個(gè)字難發(fā)，或數(shù)句話內(nèi)某一句第一字難發(fā)，例如：“……請(qǐng)問先生……哪位是經(jīng)理同志?”程度重者也有一句內(nèi)發(fā)生幾個(gè)字難發(fā)的，如：“請(qǐng)問……先……先生……哪位……是經(jīng)……經(jīng)……經(jīng)……理同志?”這是屬于強(qiáng)直性的口吃。

連發(fā)性：在發(fā)音之際，某一個(gè)字上要重復(fù)多次才能繼續(xù)說下來，如：“中、中、中、中央電視臺(tái)”或“中、中央電視臺(tái)播、播、播放的。”患者程度越重，連發(fā)的音越多。有一個(gè)患者說，他下鄉(xiāng)賣服裝時(shí)，在街上喊賣，在喊“賣褲子”的頭一個(gè)字就發(fā)生連發(fā)的口吃達(dá)十多次“賣”字之音。這屬于是痙攣性質(zhì)口吃。

中阻性：正在流利的說著話，突然某一字被阻攔，以后的話及便有也說不出來，需要經(jīng)過一番努力，才能把這個(gè)字的音發(fā)出而繼續(xù)下去，如：“你在什么單位工作，干的是哪……哪……哪……項(xiàng)業(yè)務(wù)。”這與難發(fā)性的癥狀相似，也是屬于強(qiáng)直性口吃。

無義重音：在講話時(shí)第一個(gè)字音上或講話中某一個(gè)音節(jié)上，常會(huì)發(fā)生一個(gè)與語句無關(guān)的音節(jié)，如：“嘶……嘶……嘶……什么事情，說給我聽……嘶……嘶……可以不可以。”這類的口吃患者習(xí)慣是比較深久的，這也近于強(qiáng)直性質(zhì)的。

以上的內(nèi)容為朋友們介紹的就是口吃的矯正方法了，我們要注意在生活中觀察孩子的語言能力，一旦發(fā)現(xiàn)有口吃疾病的癥狀，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相關(guān)的治療，不可以讓口吃長(zhǎng)時(shí)間的伴隨孩子，以免給他們的將來帶來更大的傷害和困擾。