當(dāng)媒體報(bào)道女兒林葉當(dāng)了江蘇省2005年高考文科狀元的時(shí)候，我們?nèi)�家正在張家界旅游。我們最早是從女兒的班主任張蜀江老師那兒知道女兒的高考分�(jǐn)?shù)的，她告訴我們，林葉的考分總分是657分，語(yǔ)文133、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)145、歷史134、政治125。分?jǐn)?shù)報(bào)完，張老師又補(bǔ)充問(wèn)了一句：“這么好的成績(jī)，你們?cè)趺床患��?dòng)啊？我們老師聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果都很高興呀！”我說(shuō)：“好像沒(méi)有什么好激動(dòng)的嘛，我們對(duì)她平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)很滿意了，高考結(jié)果不論怎樣，已經(jīng)不重要了，什么樣的結(jié)果我們都能接受了。”

林葉小時(shí)候很普通，沒(méi)有絲毫過(guò)人之處。她生性好動(dòng)，貪玩愛(ài)鬧。上幼兒園中班時(shí)，1到8以內(nèi)的加減運(yùn)算都不會(huì)。老師很著急地說(shuō)，你們做爸爸媽媽的都這么聰明，為什么不在家里先教教她呢。我告訴老師說(shuō)，不用急，你教了，她會(huì)會(huì)的，幼兒園學(xué)的東西我們家里犯不著去教她，我們只會(huì)做好我們?cè)撟龅氖隆?

我們認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間可早可晚，素質(zhì)教育卻要抓住時(shí)機(jī)，一個(gè)孩子道德品行的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)趁早抓好。林葉的童年是在盡情享受稚趣中度過(guò)的，我們從不刻意教她識(shí)字、背詩(shī)、算數(shù)這一類東西，也不讓她用一些小聰明的舉動(dòng)，去迎合周圍人們的歡心。我們比較注意對(duì)她的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、性格修養(yǎng)等方面的教育，也確實(shí)花費(fèi)了一些心血。

“人之初，性本善。”父母應(yīng)該注意去發(fā)現(xiàn)孩子自身的優(yōu)秀品質(zhì)，保護(hù)它，發(fā)揚(yáng)它，讓它成為孩子的一種行為習(xí)慣。記得林葉三歲時(shí)，一次我下班回家后就照常到廚房忙活起來(lái)，蹲在地上摘菜，林葉看到了，就急急忙忙吃力地搬來(lái)小凳，讓我坐下。其實(shí)摘個(gè)菜就幾分鐘工夫，根本用不著去坐凳子，但我對(duì)林葉這一“畫(huà)蛇添足”之舉并沒(méi)有忽視，而是給她來(lái)了個(gè)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。我立即停下手中的活，對(duì)她表示感謝，夸獎(jiǎng)她小小年紀(jì)就會(huì)心疼媽媽。后來(lái)又當(dāng)著她的面，在爸爸面前夸，在朋友們面前夸。這讓她受到鼓舞，也讓她意識(shí)到這是對(duì)她的肯定，以后就一直這樣保持下來(lái)了。其實(shí)生活中有很多這樣的細(xì)節(jié)來(lái)塑造孩子良好的個(gè)性，關(guān)鍵是我們做父母的要做個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)它，利用它。


我和林葉的爸爸都是從事文化宣傳工作的干部，學(xué)習(xí)工作任務(wù)都很繁重，每天下班回家后也是讀個(gè)不歇，寫(xiě)個(gè)不停，林葉兩三歲時(shí)，他的爸爸開(kāi)始了的創(chuàng)作，每天晚上要完成三四千字才會(huì)休息，我也有很多學(xué)習(xí)和工作任務(wù)需要完成，幼小的林葉想拉我們陪她玩，我們就會(huì)對(duì)她說(shuō)，爸爸媽媽今天的任務(wù)還沒(méi)有完成，完成了再和她玩。這種勤學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的家庭氛圍也潛移默化地影響了林葉，培養(yǎng)了她的耐性和熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，也造就了她喜歡思考、有膽有識(shí)的思想性格。

林葉做事很有韌性，凡是她認(rèn)準(zhǔn)的事，再難再苦，也要堅(jiān)持下去。高二暑假，林葉參加了她所在的南京師大附中組織的優(yōu)秀學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，專門去清華、北大了解學(xué)校的情況，決定自己今后的報(bào)考方向。一番了解后，她把目標(biāo)鎖定在北大。2004年底高校的自主招生工作展開(kāi)后，學(xué)校推薦她上復(fù)旦和人大，但因?yàn)樗�自己有北大的目�?biāo)，她把這一機(jī)會(huì)放棄了。當(dāng)時(shí)李華老師告訴她，可以走網(wǎng)上自我推薦上北大這條路時(shí)。很多人都勸她，這是很難的事，還是別浪費(fèi)高考前的寶貴時(shí)光吧。她在全面了解了北大網(wǎng)上的招生條件，分析和對(duì)照自己的實(shí)力后，認(rèn)為可以一搏，就主動(dòng)與北大招生辦取得聯(lián)系，準(zhǔn)備好了自我推薦的材料。

在3294名自薦學(xué)生中，北大初步選出了177名，林葉有幸在內(nèi)。下面的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，還要和347名學(xué)校推薦生一起參加筆試和面試，再在542名考生中能進(jìn)前160名，才能取得自主招生加分資格。所幸的是林葉不怕吃苦，不怕困難，越是有壓力，越是有困難，她就越有斗志。

由于她求勝心切，心情也急躁起來(lái)。首先，她為自己定位的目標(biāo)和她的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大的差距。今年南師附中有兩個(gè)文科畢業(yè)班，一個(gè)是省招班，另一個(gè)就是林葉所在的南京本土班。省招班匯集了全省的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生實(shí)力和學(xué)習(xí)積極性都很強(qiáng)，而她所在的班是個(gè)多層次、多方向的文科班，有很多藝術(shù)、體育類特長(zhǎng)生，文化學(xué)習(xí)并不是他們所唯一注重的，因此同學(xué)之間的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大差別，于是矛盾產(chǎn)生了，林葉會(huì)忍不住埋怨他們影響了自己的學(xué)習(xí)。我們雖有同感，但毫無(wú)辦法幫助她改變現(xiàn)實(shí)。于是，我們靜下心來(lái)選擇改變我們自己。

林葉有個(gè)習(xí)慣，每天晚飯時(shí)，她都會(huì)說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的見(jiàn)聞，新的事物，自己的看法、做法，我和她爸爸做她忠實(shí)的聽(tīng)眾。一通傾訴，一頓美餐之后，她就會(huì)放下思想包袱，迅速地沉浸于學(xué)習(xí)中。在迎接高考的這個(gè)階段里，我們更加注意傾聽(tīng)她的心聲，了解她的問(wèn)題，化解她的心結(jié)。

去北大面試前兩天吃晚飯時(shí)，林葉邊吃邊說(shuō)：有同學(xué)提醒她，面試時(shí)要注意自己的形象，要給主考老師一個(gè)好印象。北京的天氣比南京冷，有個(gè)同學(xué)特地跑到超市，買了護(hù)手霜送給林葉，叫她不要凍著自己，影響了考試。還有個(gè)同學(xué)買來(lái)許多發(fā)夾，要為林葉設(shè)計(jì)形象，增強(qiáng)她的自信心。的同學(xué)為她鼓勁說(shuō)，林葉你不是為你自己，而是代表我們大家去考試，你一定要成功。林葉深有感觸地說(shuō)，我們班的同學(xué)真好，都很聰明，又都很善良。

看著林葉神采飛揚(yáng)的樣子，我們深受感動(dòng)。同學(xué)們的善良、關(guān)愛(ài)，融化了林葉心里的怨氣。從此，我們也更加注意引導(dǎo)她多看同學(xué)的長(zhǎng)處，多注意同學(xué)的好處，讓她多換位思考，多付出行動(dòng)，把不利的因素變?yōu)橛欣��?ldquo;營(yíng)養(yǎng)”，把不如意當(dāng)成對(duì)自己的“考驗(yàn)”。

這樣的換位思考，與人為善，讓林葉的心胸開(kāi)闊了，情緒穩(wěn)定了，和同學(xué)相處更融洽了，也聽(tīng)不到她抱怨班級(jí)了。我想，林葉取得高考好成績(jī)，跟這次轉(zhuǎn)變心情，調(diào)整心態(tài)是有一定關(guān)系的。


在高考的關(guān)鍵時(shí)刻，父母的態(tài)度會(huì)影響考生的情緒。高考前，我們端正自己的態(tài)度，理性地看待學(xué)習(xí)態(tài)度和高考成績(jī)，拋開(kāi)父母面子一類的私心雜念，選擇關(guān)心她的心理健康，理解她的備考感受。對(duì)她去參加北大考試就是一個(gè)例子。

首先，我們決定由我陪她去北大考試，不要全家出動(dòng)，不給她造成太大的精神壓力。同時(shí)向她表明我們的態(tài)度，我們只重參與，不重考試結(jié)果，我們看重的是這次應(yīng)試的體驗(yàn)過(guò)程。

其次，在具體做法上，我又選擇了做個(gè)旁觀者，讓她學(xué)習(xí)自己處理一切事務(wù)的態(tài)度。也許正是這個(gè)“英明”之舉讓林葉受益了。她一路上顯得格外小心，分外仔細(xì)，主動(dòng)性和責(zé)任心都有所增強(qiáng)。所以她一拿到準(zhǔn)考證，就發(fā)現(xiàn)了自己的相關(guān)資料，包括性別弄反的錯(cuò)誤。她自己去找老師糾正，她又提出應(yīng)該糾正電腦中的原始資料，還想到了第二天考試有可能會(huì)出現(xiàn)的情況。后來(lái)這些估計(jì)果然被她言中。萬(wàn)幸的是由于我們讓她自己做主角處理問(wèn)題，使她有了化險(xiǎn)為夷的思想準(zhǔn)備；是我們注重考試過(guò)程，不計(jì)考試結(jié)果的良好心態(tài)，讓她臨場(chǎng)處變不驚，從容地應(yīng)對(duì)考試。這次考試結(jié)果也非常理想，面試滿分是100分，她得了98。67分。

其實(shí)，我們很早就注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，林葉看到有的同學(xué)在報(bào)上發(fā)表文章很佩服，也很羨慕。爸爸對(duì)她說(shuō)，要發(fā)表文章是好的，但你必須多寫(xiě)多練，起碼要寫(xiě)出50篇來(lái)讓我選，夠一定的發(fā)表水平了，我才能幫你寄稿子。當(dāng)時(shí)如果真找朋友幫忙發(fā)一兩篇稿子，也不是難事，但如果這樣做了，反而會(huì)養(yǎng)成某種依賴性。在我們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，林葉寫(xiě)了很多習(xí)作，堆起來(lái)足有她的拳頭高，其中確實(shí)有一些寫(xiě)得不錯(cuò)的文字。后來(lái)選了一些寄出去，發(fā)表了十幾篇，其中的被江蘇選為年度最佳作品獎(jiǎng)，后來(lái)又被上海的轉(zhuǎn)載，林葉深受鼓舞。今天林葉能有這本書(shū)面世，就是得益于那個(gè)時(shí)期的寫(xiě)作練習(xí)培養(yǎng)了她的寫(xiě)作興趣和能力。

學(xué)習(xí)方面，林葉也有著很強(qiáng)的獨(dú)立自主能力。她平時(shí)看書(shū)喜歡刨根問(wèn)底，不懂就問(wèn)，林葉好以能者為師，不論你是不是她任課老師，不論你是她的老師還是同學(xué)，本班的或其他班的，她都會(huì)追著、盯著問(wèn)問(wèn)題，直到弄懂弄通為止。她高考的歷史填空題和選擇題一分沒(méi)丟，就是因?yàn)樗�平時(shí)看書(shū)認(rèn)真，不死記硬背，注重理解的結(jié)果。那天歷史考試結(jié)束一回到家里，她就翻開(kāi)歷史書(shū)看那五題的答案，然后興奮地大叫：“哎呀，全部讓我蒙對(duì)了！”其實(shí)她并不是瞎蒙，比如其中有道關(guān)于類書(shū)和叢書(shū)的題，林葉曾經(jīng)為了搞清什么是叢書(shū)，什么是類書(shū)，她查過(guò)字典，親手把書(shū)上提到的類書(shū)和叢書(shū)找來(lái)做過(guò)比較，加深了印象，所以才能在沒(méi)有背書(shū)的情況下蒙對(duì)。蒙對(duì)一道題有偶然性，能蒙對(duì)五道題，恐怕還是跟她平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真，讀書(shū)用腦有關(guān)系的。

林葉有幸當(dāng)上今年的省文科狀元，是九分努力，和一分運(yùn)氣共同創(chuàng)造的結(jié)果。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，父母生命的延續(xù)。每一個(gè)孩子都會(huì)有不同的個(gè)性，教育方法也應(yīng)各不相同，但我希望我們的有些家教理念和做法，能給那些正在摸索中的父母一點(diǎn)啟發(fā)。


：

早在高一，林葉在年級(jí)里就小有名氣了，那是因?yàn)樗龕?ài)辯論，不但在班里和男生辯論，甚至與老師進(jìn)行“交鋒”。當(dāng)時(shí)便很欣賞這個(gè)小女生的個(gè)性：愛(ài)思考，能表達(dá)，敢于提出自己的觀點(diǎn)。

林葉自小喜歡文學(xué)，好讀書(shū)，愛(ài)思考。她癡迷于戲劇，被戲劇強(qiáng)烈的感染力與靈魂沖擊力所打動(dòng)，她給自己取了個(gè)別名叫“船家”。在她看來(lái)，戲劇家就像船夫一樣，是以“渡人”為職守的，她也希望自己能做到渡己渡人。這樣的目標(biāo)成為她前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

好讀書(shū)、愛(ài)思考的良好習(xí)慣影響了林葉對(duì)文科的興趣，更決定了她的文科學(xué)習(xí)有一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。都說(shuō)文科學(xué)習(xí)只需要死記硬背就行了，其實(shí)這是極大的誤解。沒(méi)有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，沒(méi)有廣博的視野，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�，沒(méi)有能包羅萬(wàn)象貫通古今的胸襟與自由暢達(dá)的思維，是不可能在文科學(xué)習(xí)上達(dá)到較高水平的。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，林葉也不是一帆風(fēng)順的。她曾一度沉迷于一種“私人”化的表達(dá)，力求自己的文字有深度，不淺薄；有個(gè)性，不平庸；有文采，不俗套。這本是很好的追求，但一不留神就容易走上生硬、晦澀，使讀者難以理解接受的偏路。很不幸，林葉也開(kāi)始滑向了這條偏路。好在她有著較好的自我調(diào)整的意識(shí)，在老師的幫助下，經(jīng)過(guò)了一系列的碰撞、辯論、磨合、調(diào)整，一天，林葉欣喜地來(lái)找我，說(shuō)她終于找到了一種恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，既符合自己的追求，也不悖于讀者的接受。果然，她的作文又上了一個(gè)新的臺(tái)階。這次高考林葉的語(yǔ)文能取得133分的好成績(jī)，我想一定與作文的較好發(fā)揮不無(wú)關(guān)系。正是有了一種反省、改變、升華的自我意識(shí)，才使得她能向更高的境界發(fā)展。

：

“老師，我走了，再見(jiàn)！”小葉子每次離開(kāi)時(shí)都會(huì)禮貌地和我道別。這次你同樣地道別后離開(kāi)了，望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，作為帶了你高一高二兩年班主任的我有點(diǎn)兒傷感，但感到了欣慰。

還記得新生軍訓(xùn)嗎？你是第一排的排尾，本來(lái)你只需要跟著大家站整齊，而你總是利用休息的片刻時(shí)間，去和排頭商量怎樣才能使第一排步調(diào)一致，排面整齊。因?yàn)槟阒�道第一排是排頭兵，你總要求自己做排頭兵，這已經(jīng)成為了你性格中的一部分。

話劇表演、合唱節(jié)你總像專業(yè)演員一樣投入，話劇表演中為了演好那個(gè)孩子，你多次排練從課桌上重重地摔下來(lái)的動(dòng)作，直到摔得很逼真，你每摔一次，老師和同學(xué)們都心疼一次……

“追求是一種力量！你可以藐視高山，只要山頂有你的追求；你可以不屑大河，只要對(duì)岸有你的追求；你可以傲視太空，只要宇宙間有你的追求。追求像一座燈塔，它的光芒給我們對(duì)抗風(fēng)浪的力量。”這是你的文章，更是對(duì)你自己的真實(shí)寫(xiě)照。所以，當(dāng)我得知你是今年江蘇的文科狀元時(shí)，我和你一樣沒(méi)有驚訝。

“追求使人高尚，追求者因追求的高尚而高尚。”希望你永遠(yuǎn)都做高尚的人。

：

第一次走進(jìn)林葉所在的高三文科班，感到很驚訝，全班51位同學(xué)，只有6個(gè)男生，女生占絕對(duì)的多數(shù)。在眾多的女生中，我很快發(fā)現(xiàn)林葉同學(xué)確有與眾不同之處。

林葉的骨子里，充滿著爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸?shù)膭蓬^。她不畏權(quán)威，不唯書(shū)本。勇于自律，敢于拼搏，不怕吃苦，沒(méi)有一點(diǎn)城市小女生的嬌氣。有時(shí)也很搞笑，記得是在南京市第二次模擬考試以后，林葉覺(jué)得自己考得不太理想，就開(kāi)始抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。只見(jiàn)她盤(pán)腿打坐在教室的地面上，全然不管教室里人來(lái)人往的腳步，書(shū)就放在腿上看。我提醒她：“哎，林葉，這樣會(huì)受涼的。”她說(shuō)：“沒(méi)事，老師，我要試著從不同的角度來(lái)看這個(gè)世界。”

林葉性格非常開(kāi)朗大方，她在與同學(xué)交往過(guò)程中，即使是男同學(xué)，也都是非常自然的交往、交流。因此從性格上看，她具有男孩子的大度和粗獷。在課堂復(fù)習(xí)中，涉及到國(guó)際時(shí)事時(shí)，林葉和同學(xué)們就會(huì)推薦熟悉國(guó)際政治的政治課代表高寵同學(xué)來(lái)為全班介紹；當(dāng)涉及到相關(guān)的地理方面的知識(shí)時(shí)，就會(huì)推薦班上的井經(jīng)緯同學(xué)來(lái)講解�？梢哉f(shuō)，正是她的這種“兼收并蓄”的性格，使得她能很快地吸取他人的長(zhǎng)處，盡快地提高自己。



行百里者半九十，雖是古人的話，今天仍未過(guò)期。走過(guò)的高一高二占去整個(gè)三年的三分之二，然而下面的三分之一其實(shí)正要給予的辛苦。

以我的經(jīng)驗(yàn)，文科生提前閱讀將要學(xué)習(xí)的史政課本，確是很有必要的事情。我以為，提前閱讀可以是重溫高一高二的教材，這樣等到老師幫你復(fù)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)很陌生。提前閱讀也可以是翻一翻新書(shū)，有所預(yù)備才會(huì)有所提高。我不贊成一進(jìn)入高三就大量做題，因?yàn)榧葻o(wú)老師剖析，又無(wú)訓(xùn)練氛圍，所以最好“以書(shū)為本”。

我建議要多讀一些題目之外的東西。每天花十幾個(gè)小時(shí)做題，哪里還有思考的時(shí)間？文科的學(xué)習(xí)單憑題狂、題魔興許是成效不大的。暢游的前提是會(huì)游，玩題海戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)是背過(guò)了書(shū)而且經(jīng)過(guò)了思考。往往在讀書(shū)之中、辯論之中，思考的神便尋到你了。

高三不是日夜兼戰(zhàn)的沙場(chǎng)，是需要養(yǎng)精蓄銳、稍動(dòng)韜略的智戰(zhàn)。面對(duì)城外千軍萬(wàn)馬而能安然入眠以備旦日來(lái)敵的，方是大將之材。讀書(shū)就是一種入眠，一種蓄養(yǎng)。不是死守課內(nèi)的人才能成功，觸類旁通，兼收并蓄，在大戰(zhàn)之前讀一些文學(xué)的書(shū)、教人思想的書(shū)，也很好。

逢高考恰如明月中秋照，幾聲歡喜，幾處煩擾。然而對(duì)于將入高三的學(xué)弟學(xué)妹們，我希求盡早從我們這一屆的悲喜中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)而關(guān)注我們這一屆冷靜之后留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。至于狀元、尖子，至于失敗、落榜，一時(shí)喧嘩，只是過(guò)眼云煙，不必過(guò)于在意。真正有價(jià)值的，其實(shí)是我們留下的總結(jié)，以作借鑒。我從高二的暑假一直到高考前夕不斷搜尋2004屆單科和綜合高分考生的書(shū)面心得，從中尋得適合自己的法子。這一點(diǎn)我受益匪淺。

我仍記得一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：粗心其實(shí)是一種習(xí)慣，這種習(xí)慣如果帶進(jìn)了平時(shí)的考試，也就會(huì)帶進(jìn)高考考場(chǎng)。平時(shí)糾正了，到高考之時(shí)，也就不必有多余的擔(dān)心而患得患失了。

：三天。五張卷子。10。5個(gè)小時(shí)。

：之前的18年。之后的幾十年。一輩子。

：人生的一個(gè)階段，可以很重要，可以無(wú)所謂。