我們?cè)撊绾螢楹⒆淤?gòu)買早教產(chǎn)品呢?如今早教產(chǎn)品非常的受媽媽們的青睞，科學(xué)的早教可以提升寶寶的智商。如今早教的產(chǎn)品也有很多的種類，超市的早教產(chǎn)品也是讓我們眼花繚亂。那么我們?cè)撊绾螢?a href='http://www.vinaphone.cn/baby/youer/' target='_blank'>幼兒們選擇早教產(chǎn)品呢?

嬰幼兒早教的意義

大腦中有一種物質(zhì)叫做神經(jīng)元，是腦細(xì)胞間傳遞數(shù)據(jù)的橋梁，大概有140億個(gè)。腦細(xì)胞間是絕緣的，相互間無(wú)法傳遞信息，只有通過(guò)神經(jīng)元才能傳遞。神經(jīng)元鏈接的數(shù)量越多，信息傳遞量越大，腦的利用率就越高，孩子就越聰明。神經(jīng)元是不會(huì)隨意鏈接的，它需要通過(guò)有益的刺激才能完成，早期教育能夠?qū)�孩子的五覺(jué)，即視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)形成有益的刺激，是建立神經(jīng)元鏈接的最佳途徑。

所以早期教育對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)不僅是必須的，而且是刻不容緩的!正如著名生理學(xué)家、心理學(xué)家、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人巴甫洛夫所說(shuō)，嬰兒生下來(lái)的第三天開(kāi)始教育，就晚了兩天。

嬰幼兒早教產(chǎn)品選購(gòu)原則

是否符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。建議家長(zhǎng)在選擇早教產(chǎn)品，首先要考慮是否符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)講，孩子是喜歡活動(dòng)的，是在 活動(dòng)中學(xué)習(xí)的，如果參與性和互動(dòng)性越強(qiáng)，那么教育效果就會(huì)越好。所以，有些說(shuō)教類的產(chǎn)品其實(shí)對(duì)于小孩子來(lái)講，特別的不符合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。而且孩子們的死 記硬背的能力很強(qiáng)，有的時(shí)候他背過(guò)了，但是他并不能那么去做，所以好的產(chǎn)品一定要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性的，這也是符合孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的表現(xiàn)。

是否有科學(xué)依據(jù)。因?yàn)楝F(xiàn)有的產(chǎn)品品牌多、種類多，良莠不齊，有的是從日本泊來(lái)的，在是否適合中國(guó)孩子方面尚有待考察，還有的就是一些非教育機(jī)構(gòu)出品的，拼湊的痕 跡會(huì)比較濃。家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候，一定要關(guān)注產(chǎn)品的科學(xué)性，是否符合孩子的發(fā)展規(guī)律，是否有助于某一方面育兒難題的解決。

是否符合孩子的年齡特點(diǎn)。1歲的孩子、2歲的孩子、3歲4歲的孩子，他們的年齡特點(diǎn)不一樣，理解能力不一樣，已有的經(jīng)驗(yàn)的也不一樣。所以，符合孩子的年齡特點(diǎn)才會(huì)對(duì)孩子 的成長(zhǎng)真正的有幫助。比如對(duì)于1歲以上的孩子來(lái)講，通常家長(zhǎng)會(huì)比較頭疼這孩子不好好吃飯，不好好睡覺(jué)，不敢去跟別人說(shuō)話，不愛(ài)說(shuō)話，大小便不會(huì)說(shuō)等等這些 問(wèn)題。對(duì)于2歲以上來(lái)講，更多的是關(guān)于社會(huì)交往、分享、排隊(duì)、規(guī)則，有效的跟別人很好的能夠去社交，還有自己的事情自己做等等。

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