跟著孩子年紀(jì)的增加，家長都憂慮孩子智力發(fā)育問題，總覺得比不上別人家的孩子，終究怎樣判別孩子智力的發(fā)展呢?又有哪些辦法練習(xí)進(jìn)步孩子的智力呢?下面介紹下什么因素會決定孩子智力。

第一個變量是母親精力健康情況。如母親被兩次以上診斷為有情感妨礙的，則為高危要素，她的孩子易發(fā)作智力妨礙。因而，維護(hù)母親情感的安穩(wěn)和平衡是極為重要的。

第二個變量是母親能否郁悶。智商高的少年，他們的母親75%無郁悶;低智商少年的母親有郁悶者占25%以上。郁郁寡歡，郁郁寡歡，這種心思壓抑也是高危要素，對孩子的生長極為晦氣。

第三個變量是雙親教誨少年的觀念。智商高的少年，雙親75%對錯獨裁型的;低智商少年的母親至少25%是采納獨裁型教誨的。獨裁、逼迫性教誨是高危要素。

第四個變量是母子間的相互影響。智商高的少年，他們的母親75%有較多的自發(fā)愛憐表明，而缺少自發(fā)愛憐行動的則為高危要素。

第六個變量是爸爸媽媽工作情況。技能嫻熟、工作順利、人際關(guān)系好的爸爸媽媽，子女的智商較高。

第七個變量是家庭安穩(wěn)情況。家庭幸福、友善、健全，少年遭到杰出影響，將會推進(jìn)智力發(fā)育。

第八個變量是生計中有否發(fā)作過意外。智商高的少年，有75%以上在生計中沒有意外。

第九個變量是家庭巨細(xì)和子女多少。國外查詢證明：胎次多的，智力則遞降;兩胎距離長的孩子，其智力高于兩胎距離短的孩子。

上述就是對什么要素會決議孩子智力的分析，關(guān)于孩子智力的發(fā)育也是不能無視的，做爸爸媽媽的想要開發(fā)孩子智力也是要知道找對辦法的，期望每個孩子都能健康。