孩子的健康成長(zhǎng)是不能忽視的問(wèn)題，很多的父母也是都關(guān)注孩子的承受能力的，承受能力是一個(gè)人在社會(huì)上立身做事所必備的能力，如果缺乏這種能力，當(dāng)面對(duì)生活的種種波折時(shí)便會(huì)心神不寧，影響正常的學(xué)習(xí)生活和工作，那孩子承受不了挫折有哪些原因?

1、家人對(duì)孩子無(wú)原則地滿足。

現(xiàn)代中國(guó)式家庭的“1+2+4”的結(jié)構(gòu)，造成了六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的局面，很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的所有要求，無(wú)論合理的還是不合理的，都毫無(wú)原則的一概滿足。

“愛(ài)吃”、“愛(ài)玩”是孩子的天性。大部分孩子對(duì)于玩具和零食總是有著難以克制的欲望，看見(jiàn)一個(gè)，想要一個(gè)，過(guò)了新鮮勁，就想換一個(gè)，同樣的玩具買了五、六個(gè)還要再買;看見(jiàn)別人吃什么就羨慕什么，自己也一定要吃到。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子這種沒(méi)有止境的要求，卻從不舍得拒絕;還有些家長(zhǎng)經(jīng)不住孩子的軟磨硬泡和眼淚攻勢(shì)，最終敗下陣來(lái);甚至有很多家庭，家長(zhǎng)態(tài)度不一，爺爺奶奶過(guò)度溺愛(ài)。久而久之，不但助長(zhǎng)孩子亂消費(fèi)的習(xí)慣，使孩子不懂有取舍地選擇玩具和食物的道理，更會(huì)使孩子形成“不得到，不罷休”的心理，看見(jiàn)任何美好的東西，都想占為己有。在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往任性、自私、霸道。

2、家人對(duì)孩子教養(yǎng)方式不當(dāng)。

很多家長(zhǎng)在孩子做得不夠好或者是做錯(cuò)事情時(shí)，總是千方百計(jì)地為孩子尋找理由，掩飾錯(cuò)誤。無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)，有些家長(zhǎng)總是千方百計(jì)地幫孩子找各種理由，推卸責(zé)任，久而久之，孩子就認(rèn)為自己做什么都沒(méi)有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)。這會(huì)影響孩子形成正確的是非觀，也會(huì)使孩子在受到老師和別人的批評(píng)指責(zé)的時(shí)候，不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心理難以承受。

3、家人為孩子鋪好路。

每個(gè)家庭都把自己的孩子當(dāng)成“無(wú)價(jià)之寶”，捧在手里怕冷了，含在嘴里怕化了，想方設(shè)法讓孩子的一切都一帆風(fēng)順，所有的事情都為孩子設(shè)想周全。孩子在家里習(xí)慣了做什么事情都一帆風(fēng)順，在學(xué)�；蛘咂渌�環(huán)境中，也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為自己比別人優(yōu)秀，做什么都比別人厲害，難以接受自己不如別人的事實(shí)，從而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，產(chǎn)生消極回避的心態(tài)。這樣的孩子不懂得通過(guò)更進(jìn)一步的努力使自己比別人優(yōu)秀，更加無(wú)法體會(huì)戰(zhàn)勝困難之后的喜悅之感。