怎么與幼兒溝通呢?生活中看很多的家長(zhǎng)都沒(méi)有在意與孩子溝通的方式，其實(shí)與孩子的溝通方式是非常重要的，會(huì)影響到孩子的性格，也會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。那么怎么與幼兒溝通？下面為父母們說(shuō)說(shuō)四種禁用的溝通方式!

一、指責(zé)埋怨型溝通

在小武的家里，常常會(huì)聽(tīng)到小武媽說(shuō)：“啊呀!你看你又把衣服弄臟了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的傭人啦!”、“你玩不夠啊!作業(yè)又不做，我看你哪天才能成人!”、“你看你桌子亂的，就不能收拾收拾!”……這些話(huà)語(yǔ)。這些話(huà)里都體現(xiàn)出一個(gè)共同特征——指責(zé)和埋怨。然而這種指責(zé)埋怨型的溝通往往會(huì)使家庭中形成“家庭相互指責(zé)黑三角”，在這樣一個(gè)“黑三角”中，每個(gè)人都有可能有一個(gè)較為固定的指責(zé)對(duì)象，家庭問(wèn)題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之、不歡而散，問(wèn)題最終并未真正解決，成為一個(gè)未了結(jié)事件遺留下來(lái)。

溫馨小提示：換個(gè)方式說(shuō)話(huà)

正所謂“雨天背稻草，越背越重”。家庭中存在未了結(jié)的事情只會(huì)越來(lái)越多，家庭生活越是會(huì)顯得沉悶或緊張，危機(jī)四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責(zé)者要不逆來(lái)順受，要不一味逆反、攻擊性強(qiáng)，對(duì)子女人格的成長(zhǎng)極為不利。所以，應(yīng)該少點(diǎn)指責(zé)多些關(guān)懷，嘗試換一個(gè)方式，例如“你桌子亂的，就不能收拾收拾!”可以變成“孩子，桌子有點(diǎn)亂，要收拾干凈，做一個(gè)干凈的小孩子才惹人喜歡吖。”

二、遷就討好型溝通

在小靜的家里，就會(huì)常常聽(tīng)到：“啊呀!媽媽不知道這個(gè)菜你不喜歡吃，將就著少吃點(diǎn)。你想吃什么?我明天就去買(mǎi)。”、“怎么?我給你買(mǎi)的這個(gè)圓規(guī)是小學(xué)生用的?對(duì)不起，我明天再去重買(mǎi)。”……這些遷就的話(huà)語(yǔ)，這樣導(dǎo)致小靜漸漸養(yǎng)成一種嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。遷就討好型溝通的家庭，通常表面都會(huì)讓人感覺(jué)一團(tuán)和氣，但卻缺乏一種家庭成員之間真摯的愛(ài)，而且會(huì)令孩子變得依賴(lài)而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良性格特點(diǎn)。另外，這種溝通同樣也不是真正解決問(wèn)題的溝通，是通過(guò)回避問(wèn)題來(lái)“解決”問(wèn)題，也是一種缺乏建設(shè)性功能的溝通。

溫馨小提示：不要百分百滿(mǎn)足要求

如果寶寶在這種遷就討好型溝通模式中，容易形成任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。爸爸媽媽愛(ài)孩子的話(huà)，就要將孩子作為一個(gè)能承擔(dān)自己責(zé)任的獨(dú)立的人來(lái)愛(ài)，而不是遷就和討好孩子，一直溺愛(ài)著孩子，這樣會(huì)把孩子寵壞。孩子提出的要求，不可以百分百滿(mǎn)足，要讓孩子學(xué)會(huì)自己努力爭(zhēng)取自己想得到的東西，如果他們想要玩具，可以讓他們幫自己洗碗，做做家務(wù)活，完成后才獎(jiǎng)勵(lì)他們等辦法，這樣可以避免孩子養(yǎng)成嬌慣的惡習(xí)!