對(duì)于父母來說，孩子的教育問題絕對(duì)不能忽視。父母都希望自己的孩子能夠上名校，將來有個(gè)好的發(fā)展前途。然而，面對(duì)孩子從幼兒園升入小學(xué)，許多家長(zhǎng)有很多困惑。就請(qǐng)大家和小編一起來看看，專家們是怎樣看待幼升小這些問題的。

擇校最重要的是什么?

——“學(xué)習(xí)氛圍”和“教師態(tài)度”

關(guān)于擇校，我覺得不要刻意去追求名校，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍與教師友好的態(tài)度是擇校最應(yīng)優(yōu)先考慮的因素，而不是只關(guān)注名校與硬件。一個(gè)好媽媽，其實(shí)就是一所學(xué)校。為了讓孩子接受更好的教育，不少家長(zhǎng)為擇校東奔西走，不辭勞苦。這種家長(zhǎng)大多是奔著名校的牌子去的。其實(shí)小學(xué)主要是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣的培養(yǎng)主要依賴于家庭教育，而不是學(xué)校。所以說就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而言，小學(xué)階段的孩子上一流的小學(xué)與二流的小學(xué)差別并不大。如果家長(zhǎng)愿意學(xué)習(xí)和懂得正確的教育方法，這比你孩子上任何名牌學(xué)校都要有價(jià)值，即使上三流的小學(xué)，你也可以培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子。

適合孩子的就是好的，而不是名校就一定適合你的孩子。在擇校時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍與教師的態(tài)度，如果這所學(xué)校很重視對(duì)家長(zhǎng)的教育和教師態(tài)度很友好，那么就是一所非常好的學(xué)校，家校配合就會(huì)越融洽，這種氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分有利的。當(dāng)然，不管孩子上多么好的學(xué)校，家長(zhǎng)都絕不能完全依賴學(xué)校和放手不管，再忙也要擔(dān)當(dāng)起自己教育的責(zé)任。一個(gè)好媽媽就是一所好學(xué)校。以為孩子上了好學(xué)校就可以獲得良好發(fā)展的家長(zhǎng)，未來十有八九是焦頭爛額。父母才是孩子生命成長(zhǎng)的根。

早上學(xué)還是晚上學(xué)?

——要因人而異

孩子上小學(xué)一年級(jí)的法定年齡是9月1日前出生，年滿6周歲的兒童。從孩子身心發(fā)展存在差異方面來講，這顯然是不合理的，早入學(xué)好還是晚入學(xué)好，應(yīng)從孩子生理與心理發(fā)育的程度來考慮。

有的孩子可能10月份或11月份出生的，但這孩子生理心理的發(fā)展都比同齡孩子好，那早一年入學(xué)就很合適。對(duì)于當(dāng)今我們國(guó)家的中小學(xué)教育來說，少上一年學(xué)，就少受一年苦，孩子學(xué)習(xí)比我們大人工作還累還難啊!但如果你的孩子即使年滿6周歲，但身心發(fā)育都比同齡孩子晚，遲一年讓孩子讀書，那是利多弊少。如果與同齡孩子一起入讀會(huì)非常辛苦，甚至步步落后，這時(shí)最好的挽救措施就是“留級(jí)”，而不是“硬趕鴨子上架”。關(guān)于入學(xué)年齡，家長(zhǎng)要從與孩子身心發(fā)展相適應(yīng)來考慮，而不是僅看年齡。

入學(xué)前有無必要提前識(shí)字?

學(xué)前掌握一些基本知識(shí)(如數(shù)概念、能識(shí)些字、具有一定的閱讀能力)對(duì)于入學(xué)是有必要的，也是有幫助的。學(xué)齡前孩子能識(shí)多少字，能背多少首古詩(shī)，能做多少位的加減乘除運(yùn)算并不重要，重要的是孩子能通過這些活動(dòng)和知識(shí)的獲得點(diǎn)燃求知的火把，從而提高孩子學(xué)習(xí)的自信心與成功感。

學(xué)習(xí)興趣高和求知欲強(qiáng)的孩子入學(xué)后相比一般的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更高。在談到幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，現(xiàn)在談?wù)摰米疃嗟氖?ldquo;幼兒教育小學(xué)化”，很多人都認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化就是“幼兒園不應(yīng)該學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)”，這個(gè)解釋并不全面和正確。幼兒教育“小學(xué)化”的真正含義不是禁止幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，而是“不能以小學(xué)教育孩子的方式來教育幼兒的孩子”，如要求一個(gè)字寫20遍，一天做20道計(jì)算題，作業(yè)和考試等教育方式。

如果孩子有興趣，那不但學(xué)一些小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)可以，就是學(xué)小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)的知識(shí)也可以，重要的是以何種方式來教。內(nèi)容盡可能寬，接觸的知識(shí)面盡可能廣一些，這極有利于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。如果你的教育方式是迎合孩子興趣和需要的，那不要說教孩子識(shí)字、寫字和計(jì)算，你就是教給孩子初中的物理化學(xué)知識(shí)也可以;如果教學(xué)方式是孩子們不愿接受的，那你就是教他認(rèn)一個(gè)數(shù)、要求孩子畫一筆畫都是不應(yīng)該的。