孩子的教育也是都很關(guān)注的，家長(zhǎng)都希望孩子能聰明健康的，自信是孩子最重要的品質(zhì)之一。家長(zhǎng)也是都希望孩子有自信的，那如何培養(yǎng)孩子的自信自尊?

傳統(tǒng)方法：贊不絕口

兒童教育專(zhuān)家過(guò)去堅(jiān)持認(rèn)為，在兒童教育方面不存在過(guò)度表?yè)P(yáng)的說(shuō)法。如果你3歲的孩子向你展示一幅他畫(huà)的圖畫(huà)，你完全可以給他100分，告訴他這幅畫(huà)簡(jiǎn)直棒極了。

如果這幅畫(huà)并不是他最出色的一張，你至少可以找出某個(gè)角度說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)：這些藍(lán)顏色用得真漂亮!

新方法：不宜過(guò)多表?yè)P(yáng)，要言之有據(jù)。

接二連三的表?yè)P(yáng)讓人聽(tīng)了感覺(jué)空洞、乏味、缺乏誠(chéng)意，即使對(duì)兒童來(lái)說(shuō)也是如此。真心實(shí)意地稱(chēng)贊遠(yuǎn)比敷衍了事地隨口表?yè)P(yáng)好上百倍。

如果孩子為某件事付出極大努力，你就應(yīng)該給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果他沒(méi)有這樣做，你就沒(méi)有必要對(duì)他進(jìn)行褒獎(jiǎng)。

你不應(yīng)該只對(duì)孩子完成的工作予以表?yè)P(yáng)，更應(yīng)該對(duì)他為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出的努力大加贊賞，并且教導(dǎo)他艱苦的努力必將得到回報(bào)。

傳統(tǒng)方法：批評(píng)會(huì)扼殺孩子的自信心

“如果找不出任何可鼓勵(lì)的話(huà)，你最好什么也別說(shuō)”曾在幼年時(shí)期受過(guò)父母嚴(yán)厲斥責(zé)的人，在為人父母后更愿意接受這樣的建議。

但是最新的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，傷人自尊的批評(píng)與充滿(mǎn)愛(ài)心的實(shí)話(huà)之間存在巨大差別。

新方法：用誠(chéng)懇、關(guān)心的態(tài)度告訴孩子實(shí)情。

如果5歲的孩子把他寫(xiě)給奶奶的信交給你看，你發(fā)現(xiàn)信上的字非常潦草，你不應(yīng)該只說(shuō)：“這是什么呀?拿回去重寫(xiě)一遍。”你可以婉轉(zhuǎn)地告訴他：“這上面的字不是你寫(xiě)得最好看的字。

我見(jiàn)過(guò)你寫(xiě)得更漂亮的字，為什么不寫(xiě)一張更漂亮的呢?”通過(guò)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，你可以贏得孩子對(duì)你信任。用婉轉(zhuǎn)的方式表達(dá)出實(shí)際情況，能夠鼓勵(lì)孩子在做事時(shí)盡更大的努力。

傳統(tǒng)方法：自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多，越容易培養(yǎng)孩子的自尊心

“大人說(shuō)話(huà)時(shí)，小孩別插嘴”已經(jīng)被推翻了。有專(zhuān)家告訴父母，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)出腦海中的真實(shí)想法，有些人甚至允許孩子說(shuō)“我就不，傻瓜”、“你是個(gè)大笨蛋”等這類(lèi)話(huà)，他們認(rèn)為讓孩子表達(dá)出自己的感情并無(wú)不妥。

如果任由孩子隨心所欲地表達(dá)想法(不顧忌任何后果)，會(huì)讓他們覺(jué)得自己有很大的自主權(quán)，而這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感。

上述就是對(duì)如何培養(yǎng)孩子的自信自尊的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧，對(duì)于孩子的健康護(hù)理是一定不能忽視的，家長(zhǎng)要知道重視對(duì)孩子的護(hù)理，希望每個(gè)孩子都能健康。