家長(zhǎng)教育孩子的方法很重要的，應(yīng)該用正確的方法來(lái)教育孩子的，才能幫助孩子成長(zhǎng)的�？墒羌议L(zhǎng)們應(yīng)怎樣教育孩子的呢?當(dāng)孩子放學(xué)后的時(shí)間家長(zhǎng)該如何教育呢?

2010年7月12日，江西南昌警察救起一位昏倒街頭的流浪漢。這人是個(gè)男青年，衣衫襤褸，赤裸上身，全身骯臟不堪，皮膚多處出現(xiàn)潰爛。后來(lái)醫(yī)院傳出消 息：他姓黃，中國(guó)政法大學(xué)刑偵和司法學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，一個(gè)月前從北京回福建老家，因錯(cuò)買了到達(dá)南昌的火車票，下車后發(fā)現(xiàn)手機(jī)和錢包都沒(méi)帶，身上只有幾十元 錢，因?yàn)檎也坏焦ぷ�，最終流浪街頭。

這則報(bào)道引發(fā)了人們的熱議：一位讀書(shū)刻苦用功、獲得高學(xué)歷的青年，為什么一踏出校門就沒(méi)有了生存能力?

雖然這只是個(gè)案，但也揭示了一些發(fā)人深省的問(wèn)題：

1. 目前家長(zhǎng)眼中的“良好教育”就是“名校 名師→成績(jī)優(yōu)秀 專業(yè)學(xué)歷”�？墒�，“名校 名師”教出來(lái)的學(xué)生，如果“什么事都不會(huì)做”，又有什么用?

2. 這個(gè)青年顯然沒(méi)有生活管理能力、自我保護(hù)能力和環(huán)境適應(yīng)能力——出遠(yuǎn)門沒(méi)帶手機(jī)和錢包、購(gòu)買火車票沒(méi)看清目的地、不知道如何利用社會(huì)資源和人際關(guān)系來(lái)解決眼前困境。這些能力和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該從哪里獲得?

教育孩子，家長(zhǎng)竭盡全力了嗎?

社會(huì)時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化，教育的改革追不上社會(huì)的變遷與需求是必然的，那么，家長(zhǎng)在教育“孩子適應(yīng)未來(lái)世界”方面，是不是已經(jīng)竭盡了全力?

我問(wèn)了10位家長(zhǎng)，答案都是：“是的，我已經(jīng)傾盡了全力。”這個(gè)“全力”，包括時(shí)間、精力、金錢和人脈關(guān)系。

我換個(gè)問(wèn)法：“在發(fā)展孩子各種能力方面，你給孩子提供了哪些訓(xùn)練?”結(jié)果卻是：“每天都輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)”、“督促孩子溫習(xí)功課”。問(wèn)及“寫作業(yè)”、“溫習(xí)功課”可以訓(xùn)練出孩子哪些能力時(shí)，家長(zhǎng)大都回答不出。

10位家長(zhǎng)當(dāng)然不能代表所有的家長(zhǎng)，但反映出一個(gè)事實(shí)：許多家長(zhǎng)“竭盡全力”在做的，只是提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有想到，或者是沒(méi)有時(shí)間顧及孩子生活能力的發(fā)展。