家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的心理醫(yī)生
太早熟,怎么辦
孩子就是孩子,孩子應(yīng)該有孩子氣。但是現(xiàn)實(shí)生活中,也確實(shí)存在著孩子不像孩子的狀況。孩子的“早熟”并不可取,因?yàn)樵缡炜s短了幼年的快樂(lè),令他過(guò)早進(jìn)入成人世界。
孩子早熟的主要成因大致有以下幾個(gè)方面——父母用對(duì)成人的要求引導(dǎo)和教育孩子,不允許他們與小朋友一起“瘋玩”,扼殺了孩子的天性;孩子所受到的熏陶和教育超越了他的接受能力,所模仿的對(duì)象成人化;父母填鴨式的教育使孩子背上難以承受的包袱,使孩子無(wú)法醉心于自己喜愛(ài)的游戲和活動(dòng)之中。
針對(duì)以上原因,要防止孩子早熟,首先要做的就是還給孩子可自由支配的時(shí)間和空間,不要把孩子控制得太死太嚴(yán)。盡量讓孩子到兒童社會(huì)中去生活,甚至有時(shí)要“強(qiáng)迫”孩子多與小朋友交往。
還要盡可能停止對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式的教育,盡量做到不給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)是很激烈,需要早做準(zhǔn)備,但是作為家長(zhǎng)應(yīng)該明白,只有一個(gè)身體健康、心智健全的人才能具備起碼的資格在未來(lái)社會(huì)立足。
另外,有關(guān)大人之間的事情不要輕易向孩子透露。特別是母親要注意,不要把孩子當(dāng)成自己說(shuō)心里話、商量事情的對(duì)象。
孩子就是孩子,孩子應(yīng)該有孩子氣。但是現(xiàn)實(shí)生活中,也確實(shí)存在著孩子不像孩子的狀況。孩子的“早熟”并不可取,因?yàn)樵缡炜s短了幼年的快樂(lè),令他過(guò)早進(jìn)入成人世界。
孩子早熟的主要成因大致有以下幾個(gè)方面——父母用對(duì)成人的要求引導(dǎo)和教育孩子,不允許他們與小朋友一起“瘋玩”,扼殺了孩子的天性;孩子所受到的熏陶和教育超越了他的接受能力,所模仿的對(duì)象成人化;父母填鴨式的教育使孩子背上難以承受的包袱,使孩子無(wú)法醉心于自己喜愛(ài)的游戲和活動(dòng)之中。
針對(duì)以上原因,要防止孩子早熟,首先要做的就是還給孩子可自由支配的時(shí)間和空間,不要把孩子控制得太死太嚴(yán)。盡量讓孩子到兒童社會(huì)中去生活,甚至有時(shí)要“強(qiáng)迫”孩子多與小朋友交往。
還要盡可能停止對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式的教育,盡量做到不給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)是很激烈,需要早做準(zhǔn)備,但是作為家長(zhǎng)應(yīng)該明白,只有一個(gè)身體健康、心智健全的人才能具備起碼的資格在未來(lái)社會(huì)立足。
另外,有關(guān)大人之間的事情不要輕易向孩子透露。特別是母親要注意,不要把孩子當(dāng)成自己說(shuō)心里話、商量事情的對(duì)象。
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