這些方法教育3-12歲的孩子效果超好嗎?很多家長抱怨孩子的教育力不從心，有的家長以自己不懂教育為借口甚至把孩子的教育寄托在老師身上，其實家長才是孩子終身的老師，面對孩子特別是3-12歲的孩子，已經(jīng)有了一定的意識，教育起來確實很吃力，今天我們的話題就是盤點哪些方法教育3-12歲的孩子效果較好，一起看看。

1、不要因為孩子的行為而否定了孩子

有些父母習慣在孩子犯錯后給孩子貼上標簽，“煩人的孩子”、“搞破壞的孩子”、“討厭的孩子”，并且還在他人面前當成趣事一樣講。這種糟糕的行為不僅會讓“計時隔離”失效，還會導致孩子產(chǎn)生自卑。請記得和孩子這樣說：“想想你剛才犯的錯誤，但不要忘記我愛你!”

2、時間不能過長

有些家長讓孩子面壁思過時，一站就是半天或一整天，這種行為會給孩子造成傷害。大多數(shù)孩子在一開始站的時候，往往都能意識到自己的過錯，但過長的時間會讓孩子由后悔演變?yōu)樵购�。一般來說，“計時隔離”的時間標準應該是每大一歲增加一分鐘，上限是10分鐘。

3、絕對不要關閉至“黑房”

被幼兒園老師關至“黑房”導致幼兒心靈受創(chuàng)的事例時有發(fā)生，這種行為不叫“懲罰”，而是“虐待”。任何懲罰都必須在保證孩子安全感的前提下才叫教育，否則恐懼占據(jù)了孩子的心靈，不僅不能讓孩子意識到過錯，還會導致孩子產(chǎn)生心理陰影。

4、懲罰后讓孩子知道自己的錯誤，并說出正確的解決方法

孩子越年幼，越要讓孩子明白，爸媽懲罰你是因為你剛才犯了某個錯誤，而不是不愛你，同時讓孩子意識到自己的做法不對。孩子將“面壁”跟“錯誤”一結(jié)合——“因為我打掉了飯桌上的菜，這個是不對的行為。所以媽媽懲罰我面壁思過。”同時趁熱打鐵，讓孩子說出自己如果不做破壞的行為，怎樣做可以更好，從而讓孩子在日后做出更正確的舉動。

5、“計時隔離”的地點非常重要

最好不要選擇會轉(zhuǎn)移孩子注意力的地方，比如可以玩水的洗手間、可以看書的房間或者堆著玩具的隔間，最理想的地方是只有讓孩子可以坐的一張小凳子，其他什么也沒有，比如墻壁的角落或空曠的樓梯間，讓孩子的注意力集中在“自己因為犯了某個錯誤而被隔離”這件事兒上，教育效果會更好。

溫馨提示：親愛的家長們面對幼小的孩子要有耐心，不要看到孩子犯了錯，就氣血攻心，口不擇言，孩子犯錯并不可怕，可怕的是家長用錯誤的懲罰方式逼迫孩子改正。在家長的逼迫下，孩子表面是承認了錯誤，其實在心理上并不服家長的這種做法，隨著年齡的增長，對于家長的這種錯誤的教育方式，孩子是反感甚至是叛逆，所以小編希望通過今天的話題引起家長得反思和反省，誠告各位家長：要做成功的父母，不妨試一試“計時教育”法!