怎么訓(xùn)練寶寶獨(dú)立的性格呢?寶寶的性格也是我們教育的一個(gè)重點(diǎn)，獨(dú)立的性格是我們家長(zhǎng)們都希望孩子所擁有的，那么怎么訓(xùn)練寶寶獨(dú)立的性格呢?下面我們?yōu)榇蠹医榻B培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性格的五個(gè)要點(diǎn)!

第一式 培養(yǎng)寶寶獨(dú)立思考的習(xí)慣

當(dāng)寶寶沒(méi)有及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，向你求助，為了讓孩子免受老師的責(zé)罰，你是否會(huì)幫你想辦法應(yīng)付呢?

對(duì)策：你不妨和寶寶一起分析，為什么其他小朋友能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而他卻做不到?試著找到原因，然后啟發(fā)寶寶以后同樣的事情會(huì)不會(huì)再繼續(xù)發(fā)生，同時(shí)，告訴寶寶，自己也沒(méi)有更好的辦法，寶寶很聰明，可以動(dòng)腦想個(gè)更好的辦法。

如果寶寶一遇到問(wèn)題就找家長(zhǎng)，久而久之便養(yǎng)成了凡事找爸媽，自己不會(huì)動(dòng)腦思考的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)可以將問(wèn)題和寶寶一起分析清楚，然后啟發(fā)寶寶自己想辦法，并鼓勵(lì)寶寶去行動(dòng)。慢慢的，寶寶遇事便不會(huì)總是找家長(zhǎng)來(lái)解決。

第二式 鍛煉寶寶解決問(wèn)題的思維

臨出門時(shí)，寶寶突然想起老師要求帶上紅色的東西去幼兒園，此時(shí)時(shí)間已經(jīng)不夠，如果再回家中找，可能耽誤上學(xué)時(shí)間，你該怎么辦?

對(duì)策：此時(shí)，你可以將面臨的困境告訴寶寶，問(wèn)他該怎么做才能既不遲到也能按照老師的要求。寶寶會(huì)動(dòng)腦思考辦法，這時(shí)，你可以啟發(fā)他，哪里能最快找到紅色的東西，怎樣可以最快的拿到?當(dāng)寶寶可以有多種選擇時(shí)，啟發(fā)寶寶選擇最優(yōu)方案。

經(jīng)常啟發(fā)面臨困境的寶寶，寶寶解決問(wèn)題的思維會(huì)得到鍛煉，學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題。

第三式 教會(huì)寶寶權(quán)衡利弊

已經(jīng)安排好家庭出游計(jì)劃，而寶寶突然接到同學(xué)的邀請(qǐng)，寶寶很為難，怎樣既能和爸爸媽媽一起出游，又不會(huì)拒絕同學(xué)們的邀請(qǐng)，寶寶希望家長(zhǎng)為他拿主意時(shí)，你該怎么做?

對(duì)策：和寶寶分析，是否可以避免兩件事同時(shí)發(fā)生?如果可以避免，該怎樣去做?可以開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，采用頭腦風(fēng)暴的方式，大家一起出主意，家長(zhǎng)可以不斷拋出問(wèn)題讓寶寶想辦法。當(dāng)實(shí)在無(wú)法避免，必須舍其一時(shí)，誘導(dǎo)寶寶分析，兩件事哪件更重要，如果不做后果哪件更嚴(yán)重。當(dāng)權(quán)衡好，讓寶寶體會(huì)自己的選擇，真正感受自己的抉擇的利與弊。

第四式 培養(yǎng)寶寶的合作意識(shí)

當(dāng)寶寶因?yàn)槟稠?xiàng)團(tuán)體活動(dòng)而與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，你是否急于參與其中，為他們的爭(zhēng)吵裁決?

對(duì)策：首先，讓他們都冷靜下來(lái)，爭(zhēng)吵是解決不了問(wèn)題，必須找到問(wèn)題點(diǎn)，然后一起解決。提醒寶寶們，一個(gè)人的力量是有限的，如果不與同伴合作，就沒(méi)有辦法取得勝利。不要參與到寶寶的活動(dòng)中，以局外人的身份觀望他們?nèi)绾我黄鸾鉀Q問(wèn)題，并最終給出評(píng)價(jià)。

第五式 鼓勵(lì)寶寶從失敗中站起來(lái)

寶寶參加的競(jìng)賽類運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有取得成績(jī)，當(dāng)他傷心的跟你說(shuō)，以后再也不玩了，你會(huì)怎樣幫助他?

對(duì)策：告訴寶寶，你很理解他現(xiàn)在的感受，但是沒(méi)有人是常勝不輸?shù)�，包括寶寶喜歡的偶像，也曾經(jīng)失敗過(guò)很多次，而他們總是不斷從失敗中爬起來(lái)，才取得現(xiàn)在的成就。寶寶很棒，和他一起分析失敗的原因，引導(dǎo)寶寶下次比賽時(shí)該怎樣做才能贏。

怎么培養(yǎng)寶寶獨(dú)立的性格呢?以上我們?yōu)榇蠹医榻B了培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性格的五個(gè)教育方法，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，我們作為家長(zhǎng)不能一味的溺愛(ài)孩子，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格!