孩子上幼兒園也是現(xiàn)在家長(zhǎng)都關(guān)注的，孩子在幼兒園的生活也是父母關(guān)注的，孩子和同學(xué)們的相互交流也是父母都重視的，那孩子不會(huì)交流怎么辦？

孩子不會(huì)交流

在幼兒園不太和小朋友玩，集體活動(dòng)時(shí)常一個(gè)人走到一邊去，每天回家只問(wèn)得出在幼兒園吃什么點(diǎn)心，其他的一點(diǎn)回答不出，不會(huì)做操，不喜歡騎車，不會(huì)做手勢(shì)，不太愿意上幼兒園，老是說(shuō)：今天不上幼兒園了，大人問(wèn)他為什么，他只會(huì)看著你，不會(huì)回答，問(wèn)他今天吃幾個(gè)包子，幾只蘋果，幾碗飯，都說(shuō)兩個(gè)，喜歡去摸不認(rèn)識(shí)小朋友的頭，臉，別人不喜歡而不理他，他就一個(gè)人走開(kāi)，不會(huì)和大人說(shuō)小朋友不理我，喜歡玩積木和擺象棋，不愿意運(yùn)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)和唐詩(shī)特有興趣，不喜歡聽(tīng)故事，不會(huì)對(duì)話

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言那里和交往能力。通過(guò)各種機(jī)會(huì)了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，充分發(fā)展孩子的個(gè)性特點(diǎn)。

不同的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)兒童的影響不同，正確的教養(yǎng)態(tài)度有利于幼兒的成長(zhǎng)，錯(cuò)誤的教養(yǎng)態(tài)度阻礙了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度多種多樣，首先要了解孩子的性格特點(diǎn)，對(duì)于膽小、內(nèi)向的孩子要多鼓勵(lì)，不要反復(fù)追問(wèn)幼兒園的各種活動(dòng)，更不要讓孩子看出爸爸媽媽在著急，這樣會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題。

如果孩子長(zhǎng)期不能正常交往，不會(huì)使用語(yǔ)言，應(yīng)去專業(yè)部門檢查。

上述就是對(duì)孩子不會(huì)交流怎么辦的介紹，對(duì)孩子的正確教育是一定要重視的，父母也是要知道多關(guān)注孩子的心里生活健康的，希望每個(gè)孩子都能健康。