快，似乎已經(jīng)成為了整個(gè)社會(huì)的主旋律。一天又一天，我們的生活總是在不斷地要“快一些更快一些”的催促聲中飛走。也許你曾經(jīng)大聲呵斥孩子，讓他加快完成作業(yè)的速度；也許你曾經(jīng)抱怨他的成績(jī)提升太慢……可臨到頭來(lái)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在快生活中遺失了許多孩子成長(zhǎng)時(shí)的光彩瞬間。拔苗助長(zhǎng)焉能成？不如靜下心來(lái)，陪孩子慢慢成長(zhǎng)。從“慢活”到“慢養(yǎng)”自從“慢生活”這個(gè)概念被提出來(lái)以后，“慢”似乎成了生活品質(zhì)的代名詞。終日忙碌奔波的都市人似乎都在一夜之間醒悟過(guò)來(lái)：原來(lái)日子還可以這樣過(guò)。其實(shí)，教養(yǎng)孩子也要“慢”：不求一時(shí)的速度與效率，給予更多的空間和時(shí)間；學(xué)會(huì)等待，享受過(guò)程。只是在“快”風(fēng)潮之下，忙碌奔波者依然忙碌奔波，而為人父母者，是否真正有能力拋開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)陪伴孩子慢慢地成長(zhǎng)呢？

事實(shí)上，現(xiàn)代社會(huì)的整體風(fēng)氣仍然是快節(jié)奏、效率優(yōu)先，其中自然也包括我們的教育心態(tài)。這樣做的結(jié)果便是“速成”占據(jù)了教育模式的主流——能夠迅速提高孩子的各項(xiàng)技能，正是許多家長(zhǎng)追求的目標(biāo)。

其實(shí)理性點(diǎn)看問(wèn)題，誰(shuí)都知道“急于求成”不是好事。曾遇到過(guò)一位兒童心理咨詢(xún)師，在兒子上小學(xué)前一直不給他施加壓力，可是入小學(xué)前半年，看看周?chē)�的孩子都已�?jīng)掌握了拼音、算術(shù)、英語(yǔ)……終于還是忍不住拿了書(shū)本逼他學(xué)習(xí)，直到兒子出現(xiàn)情緒問(wèn)題，反思之后才又回到原來(lái)軌道。后來(lái)入了小學(xué)，第一次考試兒子只得八十幾分，這個(gè)媽媽也一樣心急，只不過(guò)努力忍住了，反復(fù)告誡自己：“兒子一時(shí)的成績(jī)并不重要。”兒童心理專(zhuān)家尚且如此，自己的心態(tài)常有波動(dòng)、懷疑、緊張、矛盾，都是可以接受的。

著急也好，放松也罷，說(shuō)起來(lái)家長(zhǎng)都是為了孩子，但實(shí)際上，真正問(wèn)題的根源在于父母本身的心態(tài)和眼光。最早提出“慢養(yǎng)”一詞的黑幼龍看待孩子成長(zhǎng)的視角和視野范圍的改變頗具啟發(fā)性：孩子的成長(zhǎng)是數(shù)十年的漫長(zhǎng)歷程，變數(shù)之多、可能性之大，遠(yuǎn)超出父母的預(yù)期，因此一時(shí)的成敗得失，并不代表他一輩子就是如此。倘若真能將眼界放寬至此，或許“慢”下來(lái)，就不再是困難的事。

延伸閱讀

《慢養(yǎng)：給孩子一個(gè)好性格》

作者：黑幼龍等

出版社：中信出版社

簡(jiǎn)介：本書(shū)由華文卡內(nèi)基創(chuàng)辦人黑幼龍夫婦及黑家四個(gè)孩子聯(lián)手創(chuàng)作，講述了性格各異的孩子們各自的成長(zhǎng)故事與精彩人生。正是在這本書(shū)中，黑幼龍最早提出了“慢養(yǎng)”的教育理念，發(fā)自?xún)?nèi)心的自信、良好的人際溝通，是父母送給孩子最好的禮物。

《慢養(yǎng)才能育“大器”：如何幫助孩子順利渡過(guò)心理胚胎期》

作者：滄浪 文明

出版社：中國(guó)婦女出版社

簡(jiǎn)介：本書(shū)涉及孩子的啟蒙教育、個(gè)性形成、習(xí)慣培養(yǎng)以及父母與孩子的溝通、如何改進(jìn)教育方法等，為父母提供了具體的培養(yǎng)方法，并有很多案例做支撐，讓讀者對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。

《孩子你慢慢來(lái)》

作者：龍應(yīng)臺(tái)

出版社：生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店

簡(jiǎn)介：作為華文世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬(wàn)丈豪氣，而在這本書(shū)里，龍應(yīng)臺(tái)的文字卻有款款深情：“我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”

《完整的成長(zhǎng)：兒童生命的自我創(chuàng)造》

作者：孫瑞雪

出版社：世界圖書(shū)出版公司

簡(jiǎn)介：這本書(shū)講述了如何讓兒童在外在世界中創(chuàng)造“自我”，成為自己的主人。家長(zhǎng)在關(guān)愛(ài)兒童的同時(shí)應(yīng)看到其自我成長(zhǎng)的力量，將其培育為一個(gè)完整的人。最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀者更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過(guò)程。