以下經(jīng)常出現(xiàn)在小孩子身上的幾種情況，你有沒(méi)有遇到過(guò)？

在幼兒園(或?qū)W校)，到了吃飯時(shí)間就乖乖地吃飯，而且飯量還不錯(cuò)；到了睡覺(jué)時(shí)間自己就去睡覺(jué)；用過(guò)的東西能夠主動(dòng)放回原處；會(huì)自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)紙簍而不是地上。

在家，平時(shí)零食不離口，一上飯桌就閉嘴，好像得了“厭食癥”；該睡覺(jué)了反倒更興奮，總得讓人連催帶趕才能上床；用過(guò)的東西到處亂放；果皮廢紙桌上地上哪兒都扔。

為什么同是一個(gè)孩子，在幼兒園(或?qū)W校)和家里卻判若兩人？為什么一個(gè)老師能輕輕松松管好幾十個(gè)孩子，兩位家長(zhǎng)(有時(shí)還不止兩位)反倒會(huì)被一個(gè)孩子折騰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？理由其實(shí)很簡(jiǎn)單：在幼兒園(或?qū)W校)有規(guī)矩在管孩子，在家常常只有人在管。

細(xì)數(shù)生活中的細(xì)節(jié)小事，不難發(fā)現(xiàn)：人管孩子，事倍功半；規(guī)矩管孩子，事半功倍。規(guī)矩就像一根無(wú)形的指揮棒，時(shí)刻告訴孩子不該做什么、該做什么、怎么做，規(guī)矩管孩子最見(jiàn)效。一旦有了這根指揮棒，家長(zhǎng)就不必整天焦頭爛額、苦口婆心、勞心勞神，更不必為了孩子失去自我、不得抽身。一位母親對(duì)此深有感觸，她說(shuō)：“在兒子剛剛懂事的時(shí)候，我就給他立了很多規(guī)矩，比如不許要陌生人的東西，不能自己過(guò)馬路，出去玩兒時(shí)不能離開(kāi)父母的視線，飯要自己吃并且不許剩，等等。一開(kāi)始，這些規(guī)矩不僅沒(méi)有讓我變得輕松，反而令我很煩擾，因?yàn)閮鹤涌偸莿?dòng)不動(dòng)就違反規(guī)矩，我便不得不與他展開(kāi)痛苦的周旋。但是慢慢地，隨著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在他已經(jīng)把遵守這些規(guī)矩當(dāng)成自然而然的習(xí)慣以后，我的生活發(fā)生改變了，我開(kāi)始覺(jué)得越來(lái)越省心和省力。例如：當(dāng)全家人一起出門就餐時(shí)，我完全不用操心兒子有沒(méi)有吃飽，吃完飯跑到哪兒去了，會(huì)不會(huì)被壞人領(lǐng)走，在馬路邊上玩兒安不安全等一系列令大多數(shù)家長(zhǎng)普遍擔(dān)憂的問(wèn)題，而只管悠然自得地享受美食和家庭聚會(huì)的歡樂(lè)時(shí)光。因?yàn)槲抑�道，他跑下飯桌就說(shuō)明他吃飽了，他雖然自己去玩兒了但并沒(méi)有走遠(yuǎn)，沒(méi)有我的允許他不會(huì)和任何人走，他會(huì)遠(yuǎn)離車輛絕不會(huì)擅自橫穿馬路。”