改變之道:與孩子一起成長(zhǎng)
把壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子是一種“雙輸”局面,對(duì)孩子的危害很多,家長(zhǎng)也不舒服。因?yàn)楹⒆硬蝗菀仔拇娓屑,很多家長(zhǎng)覺得很傷心,抱怨孩子不感激。怎么改變這種“雙輸”局面呢?徐博士建議從以下幾點(diǎn)做起:
給孩子空間
徐博士說(shuō),她特別不愛聽孩子們說(shuō)“我是個(gè)孝順的孩子”。什么是孝順呢?一方面,孝順意味著尊重父母。但很多情況下,孝順的意思是“什么都聽父母的”。
但父母的意見就很對(duì),很成熟嗎?徐博士不這么認(rèn)為。她說(shuō),其實(shí),父母慪起氣來(lái)常和孩子一樣,缺乏理性,總是根據(jù)自己過去的經(jīng)驗(yàn)去要求,但他們“要么提的要求根本不合理,不合時(shí)代。要么就常常只是為了捍衛(wèi)父母的權(quán)威。”
徐博士說(shuō),如果父母包辦孩子的成長(zhǎng),什么都替孩子做決定,那么,孩子就學(xué)不會(huì)自己做決定,就學(xué)不會(huì)果斷和思考。父母只有給孩子留出充裕的個(gè)人空間,孩子才會(huì)發(fā)展出完整的獨(dú)立人格。
自我成長(zhǎng)
徐博士說(shuō),很多父母是在按照自己的理想自我塑造孩子,但如果自己的現(xiàn)實(shí)自我和理想自我相差太遠(yuǎn)的話,孩子長(zhǎng)大以后,就容易出現(xiàn)強(qiáng)烈的叛逆心,因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn),父母其實(shí)是“說(shuō)一套做一套”。
更重要的是,如果父母自己也在成長(zhǎng),他們就不容易對(duì)適應(yīng)社會(huì)產(chǎn)生恐懼和過分的焦慮感。并且,如果他們更多地去關(guān)注自己的成長(zhǎng),就不會(huì)動(dòng)輒干涉孩子的成長(zhǎng)。
給孩子空間
徐博士說(shuō),她特別不愛聽孩子們說(shuō)“我是個(gè)孝順的孩子”。什么是孝順呢?一方面,孝順意味著尊重父母。但很多情況下,孝順的意思是“什么都聽父母的”。
但父母的意見就很對(duì),很成熟嗎?徐博士不這么認(rèn)為。她說(shuō),其實(shí),父母慪起氣來(lái)常和孩子一樣,缺乏理性,總是根據(jù)自己過去的經(jīng)驗(yàn)去要求,但他們“要么提的要求根本不合理,不合時(shí)代。要么就常常只是為了捍衛(wèi)父母的權(quán)威。”
徐博士說(shuō),如果父母包辦孩子的成長(zhǎng),什么都替孩子做決定,那么,孩子就學(xué)不會(huì)自己做決定,就學(xué)不會(huì)果斷和思考。父母只有給孩子留出充裕的個(gè)人空間,孩子才會(huì)發(fā)展出完整的獨(dú)立人格。
自我成長(zhǎng)
徐博士說(shuō),很多父母是在按照自己的理想自我塑造孩子,但如果自己的現(xiàn)實(shí)自我和理想自我相差太遠(yuǎn)的話,孩子長(zhǎng)大以后,就容易出現(xiàn)強(qiáng)烈的叛逆心,因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn),父母其實(shí)是“說(shuō)一套做一套”。
更重要的是,如果父母自己也在成長(zhǎng),他們就不容易對(duì)適應(yīng)社會(huì)產(chǎn)生恐懼和過分的焦慮感。并且,如果他們更多地去關(guān)注自己的成長(zhǎng),就不會(huì)動(dòng)輒干涉孩子的成長(zhǎng)。
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