嘮嗑，可以拉近你和孩子的情感距離，還可以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)而肯定其成績(jī)，增強(qiáng)其自信心。如果爸爸們經(jīng)常能夠放下家長(zhǎng)的架子，和孩子坐在一起嘮嘮嗑，溝通溝通，孩子是很愿意和爸爸說(shuō)心里話的。孩子心理輕松了，做其他事情，也同樣輕松了。

　　程老師發(fā)現(xiàn)，最近班里的劉歡同學(xué)成績(jī)明顯提高，而且課堂上一改往日調(diào)皮的現(xiàn)象，對(duì)此他感到奇怪。趁著周末空閑時(shí)間，程老師去了一趟劉歡的家，想拜訪了劉歡的父母。

　　接待程老師的是劉歡的爸爸，他深有感觸地對(duì)程老師說(shuō)：“父親只有放下架子，才能和孩子平等交流，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，給孩子鼓勵(lì)和幫助。”

　　爸爸說(shuō)：“兩個(gè)月前劉歡迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，我打他了，罵他了，但是劉歡對(duì)我的話無(wú)動(dòng)于衷。我為此感到心灰意冷。”

　　程老師急切地問(wèn)：“那你是通過(guò)什么樣的方法與孩子平等溝通的呢？”

　　爸爸說(shuō)：“一次，我向一個(gè)朋友尋求幫助。他問(wèn)我是否了解過(guò)孩子的內(nèi)心，孩子是不是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)感到厭煩才誤入網(wǎng)絡(luò)游戲的。朋友的話使我猛然驚醒，一直以來(lái)，我只是不停地督促劉歡學(xué)習(xí)，卻不了解他對(duì)學(xué)習(xí)的感受。一天放學(xué)后，我真誠(chéng)地問(wèn)兒子學(xué)習(xí)累不累，兒子起初感很意外，接著他就說(shuō)累死了，真不想學(xué)了。我接著說(shuō)自己在工作上遇到很多煩心的事情，希望他幫我拿主意。這時(shí)，我把兒子當(dāng)作知己，將工作中苦惱傾訴出來(lái)。”

　　爸爸繼續(xù)說(shuō)：“想不到劉歡分析起問(wèn)題來(lái)一套一套的，我第一次由衷地稱贊了兒子一句‘你比爸爸強(qiáng)多了！’沒(méi)想到，兒子立刻打開(kāi)了話匣子，他也將內(nèi)心的郁悶告訴了我。從那以后，我和孩子成了無(wú)話不談的朋友，他不再癡情于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。”