1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的性教育觀。

　　父母及老師應(yīng)具有兒童身心發(fā)展的基本知識，明白幼兒所提與性有關(guān)的問題是由于好奇所致，并要轉(zhuǎn)變談性色變、以性為恥的觀念，樹立起正確的性教育觀。

　　對于幼兒所提問題，父母應(yīng)坦率、自然地進行解釋，不遮掩，不回避，不斥責，但也不要超越他們的心理發(fā)育階段去主動告訴一些他們不能理解的性知識，點到為止，順其自然。當孩子得到一個明確的答復(fù)以后，大多會滿意而去。

　　2、強化孩子的性角色意識。

　　家長應(yīng)培養(yǎng)兒童對自己性別的正確認識。男孩應(yīng)著男裝，玩男孩玩的玩具，女孩亦然。父母不要讓孩子男扮女裝或女扮男裝，應(yīng)按孩子的性別來教育和培養(yǎng)孩子。

　　具體來說，家長應(yīng)幫孩子找些不會排斥他的同性伙伴到家里來玩，讓他有較為廣泛而舒適的社交圈子。讓女性化男孩多參加體育活動，了解競爭、了解勇敢;“假小子”則應(yīng)多參加唱歌、跳舞等活動，并從中了解女性的秀美、端莊、乖巧、細致。不鼓勵孩子異性化的行為，時刻注意幫助他們建立起正確的自我性別概念。

       3、注意教育中父母的配合及性教育與性心理發(fā)育的同步。

　　首先，兒童性教育需要父母共同負起責任，需要從思想上認識一致、行動上互相配合。常常有這樣的情景：母親告訴孩子一個道理，孩子的眼神會轉(zhuǎn)向父親，似乎在問父親：“是這樣嗎”這時父親如說：“媽媽說得對�！睍�使孩子感到心滿意足。

　　其次，性教育是一個持續(xù)過程，要與性生理發(fā)育同步，因為性心理發(fā)育主要決定于性生理發(fā)育。父母在家庭內(nèi)談?wù)?a href='http://www.vinaphone.cn/baby/hyfm/' target='_blank'>懷孕、生死或月經(jīng)之類問題時，沒有必要避開孩子。

　　如果小女孩平時從家庭的談話中聽到過月經(jīng)這個詞，那么當她到達青春期時會很容易接受月經(jīng)這回事，而把它視為正常。但這并不意味著孩子要知道月經(jīng)的全部知識。如果小女孩看到衛(wèi)生巾，問起它的用途，完全可以給她以簡明、直截了當?shù)幕卮稹＿@些回答宜粗不宜細，以免引起不必要的早期性刺激。

　　4、正確處理幼兒的性活動。

　　兒童會以不同的方式對性有所體驗。有些兒童自我觀察，自我觸摸，把玩弄生殖器作為一種引起快感的活動，少數(shù)兒童還將這種行為擴展為觀看和觸摸其他兒童的生殖器。

　　有的兒童還會進行性游戲，如擁抱，親吻等。對于學前兒童中出現(xiàn)的這類與性有關(guān)的活動，家長和教師不要采取恐嚇或懲罰的方式，對兒童進行壓制，不然會損害兒童性心理的健康發(fā)展。對這類問題的正確處理方式是順其自然，或者用玩具、講故事等方式將兒童的注意力自然地轉(zhuǎn)移到其他活動中去。