對孩子來說，手、眼、腦協(xié)調(diào)是一種特殊的技能，即當眼睛看到物體后，通過大腦皮層中的感覺中樞，進行由手操作的運動來完成整個協(xié)調(diào)活動。手、眼、 腦協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)對寶寶的早期教育具有重要的意義。

　　0－12個月的寶寶

　　從寶寶出生開始，父母如能根據(jù)寶寶生長發(fā)育的規(guī)律及時給予適當?shù)挠柧�，不僅能使寶寶的小手靈活，同時還能促進大腦的發(fā)展。寶寶應(yīng)左右手一起訓練，在游戲中鼓勵寶寶雙手一起使用，有利于左右腦的均衡發(fā)展，智商發(fā)育會更好。

　　寶寶出生不久，就好象有用小手觸摸其他東西的愿望，還沒滿月，寶寶就能把媽媽的手指頭抓得牢牢的。

　　在寶寶3個月時，媽媽不僅可以拿各種材質(zhì)的玩具給他抓取與玩耍，還應(yīng)讓他觸摸尿布、紙張、碗筷以及媽媽的臉，只要是寶寶能夠接觸到的安全的東西，都讓他去觸摸。

　　當寶寶躺著時，只要他醒著，媽媽就可以抓著他的小胳膊輕輕地舞動�？梢耘e著他的小腳或小手說“舉高”，然后放下它們說“放低”。爸爸媽媽還可拿色彩多樣的物體突然晃動在孩子眼前，訓練其追隨、捕拿能力。

　　當寶寶會翻身時，試著用手捧著球接近他，訓練他用手來夠；也可以把玩具靠近他的腳，讓他試著用腳來踢，用左右兩只腳交換著接近玩具。

　　寶寶四、五個月時，他已經(jīng)能雙手互握，可以將玩具在手上交換，自己玩。媽媽這時應(yīng)盡量多讓他觸摸不同質(zhì)地(如木質(zhì)、塑料、布等)、不同形狀(圓形、長形)、不同溫度(涼水、溫水)的物品。筆、手帕、核桃等都可以成為抓握的道具。