有一次和朋友一起吃飯，女兒在飯桌上吃飯很好。夾菜積極、吃飯努力，朋友都說(shuō)好。媽媽很高興，享受著朋友的贊美，也看到女兒看她。可是，突然孩子卻拿起碗、菜，在桌上玩起“過(guò)家家”。

　　媽媽趕緊制止，女兒就叫，媽媽更慌了……最后，為了不影響大家吃飯，媽媽只好將女兒強(qiáng)制叫到餐館走道上。朋友們?cè)诓蛷d包間里都聽(tīng)到了孩子撕心裂肺的哭聲，又都跑出來(lái)安慰……事后，媽媽問(wèn)女兒，為什么這樣不乖？女兒說(shuō)：你以前都在別人面前說(shuō)我頑皮的，你今天沒(méi)有說(shuō)我頑皮，我就要做頑皮的樣子，大家才知道我頑皮呀。

　　是的。后來(lái)了解到，外婆也是管教極嚴(yán)的人，媽媽從小在詳細(xì)的計(jì)劃中長(zhǎng)大。女兒是在外婆和媽媽管教中長(zhǎng)大。媽媽說(shuō)：“小時(shí)候?qū)ε畠阂呀?jīng)很寬松了，基本上‘任由發(fā)展’。”原來(lái)她的“任由發(fā)展”，是教育以“表?yè)P(yáng)”為主，孩子很在乎媽媽的表?yè)P(yáng)。這個(gè)媽媽有個(gè)朋友的孩子，嬌寵、任性，她怕女兒也成那個(gè)樣子。

　　因此媽媽常常將孩子“引導(dǎo)”到媽媽放心的方向，因此形成了孩子依賴媽媽的表?yè)P(yáng)，才有了之前的故事。想起小時(shí)候，農(nóng)村人放養(yǎng)雞，晚上都要將雞趕往雞舍，提防黃鼠狼。趕雞的過(guò)程，只打開(kāi)一個(gè)雞窩門(mén)，其他方向都封閉，一人、二人或者幾個(gè)人，將雞趕向雞窩門(mén)，雞看到只有一個(gè)門(mén)，自然就往那個(gè)門(mén)走，于是養(yǎng)雞人都很快就可以將門(mén)堵住，放心地做其他事，或去睡覺(jué)了。

　　細(xì)想想，現(xiàn)在的父母，教育孩子不就像趕雞嗎？只不過(guò)是，雞每向雞窩門(mén)靠近一步，就給聲贊美，有的會(huì)在雞窩門(mén)上掛個(gè)雞喜歡的誘餌，有的干脆就用鞭子、棍棒、吆喝、威脅，將雞往雞窩趕而已，然后將雞窩改個(gè)好聽(tīng)的名字，做些粉刷、裝修，放架鋼琴、布置個(gè)舞臺(tái)，給雞窩做些廣告，叫雞舍、雞別墅、雞學(xué)校、雞興趣班、雞提高班、雞外語(yǔ)興趣小組、雞一對(duì)一訓(xùn)練……