懶惰和勤勞；膽怯與勇敢，我們身上有許多個“頭兒”，孩子也一樣有著這樣的矛盾，所以他們必須學會當自己的頭兒。

　　互動對象：朵朵(適合年齡：3～6歲)

　　問：寶寶知道什么是領(lǐng)導(或者說做“頭兒”)？

　　答：老板就是領(lǐng)導啊，會扣人家工資的。

 
　　問：如果有一天寶寶班里老師都不在的話，會怎么樣？

　　答：老師不在了，就亂七八糟了……

　　問：寶寶能做自己的領(lǐng)導嗎？如果想讓別人聽寶寶的，那寶寶必須先學會做自己的頭，管好自己才能管好別人。

　　答：可以的。如果睡晚了，要睡懶覺的，領(lǐng)導要扣工資的……哦……睡覺了，電視也要休息了，動畫片也要睡覺了……

　　點評：朵朵對問題有了比較明晰的認識，知道如果沒有老師在，秩序就會很亂；從對話中看，朵朵對領(lǐng)導的理解，還處在較有限的范圍內(nèi)，家長平時在和孩子交流溝通的時候多聽孩子的話語，對于孩子的意識及思考問題的能力適當?shù)丶右蕴嵘�和鞏固�?