兒子從幼兒園開(kāi)始就很喜歡看書(shū)，可能是受我倆愛(ài)看書(shū)的影響，在潛移默化中為他的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。特別是上一年級(jí)之前，他雖然連自己的名字也只能歪歪扭扭地畫(huà)上幾筆，可識(shí)字量卻已將近五百個(gè)。

　　從最早的《嬰兒世界》、《親子智力畫(huà)刊》，到后來(lái)的《我們愛(ài)科學(xué)》、《數(shù)學(xué)小靈通》，以及學(xué)校里征訂的《中國(guó)少年報(bào)》、《小學(xué)生拼音報(bào)》等報(bào)刊都為他的閱讀熱情增加了動(dòng)力。

　　小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期，他非常喜歡《淘氣包馬小跳》。一般都是他從學(xué)校帶來(lái)一二本，然后我和他輪換著看，他一直很羨慕我，能半個(gè)小時(shí)就看完一本。實(shí)際上到最后，他也趕上了我的速度。因?yàn)檫@類(lèi)消遣型的小說(shuō)對(duì)他來(lái)說(shuō)算簡(jiǎn)單了。兒子閱讀大部頭書(shū)，應(yīng)該是從二年級(jí)暑假攻克原版《西游記》開(kāi)始。和同齡的孩子一樣，兒子也很迷電腦，特別是游戲和寵物。可是養(yǎng)那個(gè)小小的企鵝需要很多Q幣來(lái)支撐。于是暑假的某一天，被我趕離電腦的兒子百無(wú)聊賴地從書(shū)架上拿起了700多頁(yè)的《西游記》。當(dāng)時(shí)我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，說(shuō)：“芃芃，你要是能看完整本《西游記》，再寫(xiě)一篇讀后感的話，我就獎(jiǎng)勵(lì)你10個(gè)Q幣。”兒子一聽(tīng)，猶如充飽了氣的氣球一樣，看得可起勁了。其實(shí)那時(shí)我只是一下子冒出來(lái)的念頭，想不到兒子居然真的看完了整部書(shū)。愛(ài)人不相信他能讀懂半文半白的文字，特地找出了幾段話甚至幾個(gè)字考他，他都能解釋個(gè)八九不離十。而且那篇400多字的讀后感寫(xiě)得也是思路清晰，文字練達(dá)。自然，10個(gè)Q幣也成了他的囊中之物。

　　隨著兒子年齡的增長(zhǎng)，他房中的三個(gè)書(shū)架從最早的玩具放置功能漸漸轉(zhuǎn)變到原有功能，大本小本的書(shū)將玩具們趕出了書(shū)架。接下來(lái)的兩年時(shí)間，他不僅將自己書(shū)架上的百冊(cè)書(shū)籍看了個(gè)遍，而且開(kāi)始覬覦我們書(shū)架上的大塊頭書(shū)籍，由此也換來(lái)了鼻梁上的小眼鏡和經(jīng)常冒出的頗富哲理意味的話語(yǔ)。