讓大家擁有歷史的眼光，對(duì)自己的國(guó)家和文化自豪，并不是讓大家成為過(guò)去的那種保守主義者。保守主義者對(duì)自己文化的自豪感太強(qiáng)烈，瞧不起其他國(guó)家的文化，那是不可取的�，F(xiàn)在的世界，已經(jīng)不可能讓我們坐守一棵樹(shù)，卻不關(guān)心整個(gè)森林了。你知道在全世界都通用的領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)是什么嗎？是熱愛(ài)自己文化的歷史性眼光和尊重文化多樣性的世界性眼光。

　　要想在這樣的時(shí)代成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要認(rèn)可自己周?chē)�和下屬的多樣性，理解，包容，支持，并欣賞他們。這樣，才能提高團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力和做事的效率，進(jìn)而為整個(gè)團(tuán)隊(duì)謀得發(fā)展。

　　要培養(yǎng)這樣的資質(zhì)，就要有意識(shí)地讓孩子從小就體驗(yàn)不同的文化，讓孩子在一個(gè)懂得理解、接受和比較的環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)。

　　像我們一家，會(huì)在假期參加美國(guó)泛宗派所組織的夏天宗教露營(yíng)，這個(gè)體驗(yàn)讓我們獲益匪淺；另外，我們還常在周末參加聯(lián)合韓黑教會(huì)的活動(dòng)，這也讓我們明白了很多事情。比如，那些黑人朋友，雖然跟我們?nèi)朔N不同，出身不同，但是在宗教這一圈子內(nèi)，大家都是平等的，可以互相交流、接觸和彼此理解。

　　這樣的經(jīng)歷，可以讓孩子們自然而然地參與到不同的文化當(dāng)中，讓他們內(nèi)心的容量更加廣大，而不只是局限在自己和自己國(guó)家這樣的小環(huán)境里。經(jīng)常讓他們跟其他文化進(jìn)行碰撞，產(chǎn)生的火花會(huì)照亮他們的內(nèi)心，讓他們明白，世界并不是單色的，存在的方式也不是唯一的。

　　事實(shí)證明，我跟我先生培養(yǎng)孩子多樣性思維的做法是很奏效的，慢慢地，孩子們不僅能理解和接受這種差異，而且也學(xué)會(huì)了讓其他文化圈中的人更多更好地理解自己。

　　舉個(gè)小事說(shuō)明。

　　我們家后院有滑梯和沙堆，所以周邊的孩子們會(huì)經(jīng)常來(lái)我們家玩。那時(shí)我先生和我在家里不用英語(yǔ)，認(rèn)為反正孩子在外面會(huì)學(xué)得更地道，因此在家里我們教他們韓語(yǔ)，讓他們讀韓文書(shū)籍，希望他們找到自己作為韓國(guó)人的自豪感。

　　有一次，住在隔壁的一個(gè)大嫂到我家找我，用很生硬的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了個(gè)韓語(yǔ)單詞，并問(wèn)我是什么意思。我說(shuō)，那個(gè)單詞在韓語(yǔ)里是“球鞋”的意思。她恍然大悟，說(shuō)孩子讓她買(mǎi)球鞋，但他一直用韓語(yǔ)說(shuō)這個(gè)單詞，搞得她也聽(tīng)不懂是什么意思。當(dāng)時(shí)的我暗暗高興，看來(lái)孩子不僅自己熱愛(ài)韓語(yǔ)，并且樂(lè)意把韓語(yǔ)教給其他小朋友。即使我們沒(méi)有教他們，他們也確保了自己的本體性，并且找出了自己與其他文化圈的孩子交流的方法。這真是讓人欣慰的一件事情。

　　另外，孩子們?cè)趯W(xué)校里還參加了很多的活動(dòng)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)同樣有著很大的幫助。孩子們按自己的興趣去結(jié)交朋友，經(jīng)常來(lái)往于不同的家庭，去朋友的家里參觀、游戲、看書(shū)，和大家一起分享食物。有了多次這樣的經(jīng)歷后，他們也自然地會(huì)以肯定的心態(tài)去看待跟其他孩子的差別，而不是一味排斥和否定。同時(shí)，他們也能學(xué)會(huì)跟其他人協(xié)調(diào)的方法，促進(jìn)自己和他人的發(fā)展，而這些，不正是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所需要的能力嗎？

　　家長(zhǎng)們，記住吧，不要以為理解多樣化這樣的課題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太大，太遙遠(yuǎn)，從小就要培養(yǎng)孩子的這種意識(shí)，鍛煉他們調(diào)節(jié)和融合的能力。擁有了這樣的能力，你的孩子在一個(gè)街坊里玩，就能夠領(lǐng)導(dǎo)街坊孩子；在學(xué)校里讀書(shū)，就能夠領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生；而當(dāng)他步入社會(huì)之后，隨著能力的提高，最終會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)自各個(gè)國(guó)家的出色的人。