女兒現(xiàn)在已經(jīng)28個(gè)月了，但是我們發(fā)現(xiàn)她從不和小朋友搶東西，如果她想要?jiǎng)e人的東西時(shí)，就去找老師，要不來就發(fā)脾氣。她在3歲以內(nèi)的班上，年齡算是比較大的了。但是我們無論怎么教她，甚至給她做示范，她也不會(huì)搶。想問問張醫(yī)師，有沒有這樣的孩子，該怎么辦才好呢？

　　答：你的孩子入幼兒園時(shí)剛2歲4個(gè)月。而且她還是這個(gè)班年齡比較大的。這些孩子正是處于以“自我中心化”的思維階段，他們不能站在別人的角度去考慮問題，孩子認(rèn)為不管誰手里拿的玩具都是自己的，自己都可以隨便玩，所以小朋友們就從她的手里搶玩具。其實(shí)你的孩子同樣也認(rèn)為這些玩具是自己的，她也想要，只不過她不知如何和小朋友進(jìn)行交際，所以就找老師(因?yàn)樗�認(rèn)為老師有權(quán)威，小朋友都聽她的話)，要不來就發(fā)怒。這么大的孩子都不會(huì)理解別人的想法和感受。這種以自我為中心的行為，往往影響著孩子們之間的交際。因此作為家長(zhǎng)要指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們一起玩玩具，或者輪流玩，告訴孩子：“幼兒園的玩具是屬于大家的，如果你不玩可以讓給其他小朋友，你玩另一個(gè)，然后你們?cè)佥啌Q。”可以與老師一起有意識(shí)地引導(dǎo)他們。而不是像你說的那樣教孩子“搶玩具”還做“示范動(dòng)作”，你這樣的教育反而是教會(huì)孩子“自私”、“霸道”，以后養(yǎng)成習(xí)慣就麻煩了。經(jīng)過家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，讓孩子多多體驗(yàn)成功的合作游戲，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)體貼別人，學(xué)會(huì)“分享”，學(xué)會(huì)“合作”。同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與同齡小朋友進(jìn)行交往。