鹿約小朋友在鏡頭前，身穿咖啡色的校服，系著紅色的領(lǐng)結(jié)，手斜插在褲兜里，頭微微斜著，俊秀的臉上露出明朗的笑，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)的我們一行三人，不由得發(fā)出贊揚(yáng)聲。“真帥！” “像個(gè)好萊塢小童星呀！”設(shè)計(jì)師一邊翻看著鏡頭里的“鹿約”，一邊沖站在鏡頭前的鹿約說(shuō)。沒(méi)想到，這時(shí)，看上去顯得莊重的鹿約卻雙手扮成小猴狀，嘴巴撅得老高來(lái)回應(yīng)我們�？此�滑稽而可愛的模樣，大家都忍俊不禁，都被逗樂(lè)了。

　　品格兒童小檔案

　　姓名：鹿約 年齡：7歲半

　　學(xué)校：北京實(shí)驗(yàn)二小王府分校

　　年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)

　　最喜歡讀的書：《世界偉人傳》(從中學(xué)到很多好品格)

　　最喜歡的電影： 《蜘蛛俠》 (動(dòng)作很瀟灑、很敏捷)

　　最開心的事：與朋友一起玩鴨子過(guò)河

　　最有成就的事：小說(shuō)《哈里野星球》在班級(jí)網(wǎng)站發(fā)表

　　最好的習(xí)慣：做完作業(yè)后再玩，早睡覺，早起(6：00)

　　最喜歡的朋友需具備的條件：學(xué)習(xí)好、運(yùn)動(dòng)好、愛勞動(dòng)、愛友誼

　　最大的夢(mèng)想(目前)：制造噴火機(jī) (節(jié)約能源，可以在空中飛來(lái)飛去)

　　爸爸 鹿永建(大鹿) 媒體資深記者 媽媽 錢紅林 致力于“培育男孩”方法的傳播

　　非盈利組織“關(guān)愛家庭”創(chuàng)辦人

　　媽媽眼中的鹿約

　　尊重權(quán)威

　　對(duì)于鹿約來(lái)說(shuō)，每一次變換環(huán)境對(duì)他都是一次挑戰(zhàn)。

　　紅林每周都和鹿約一起去周末學(xué)校。上周因?yàn)閾Q了新的地方，鹿約一到那個(gè)地方就做怪樣。一進(jìn)教室，有老師招呼鹿約坐到她身邊，鹿約扭頭不理睬。坐在位子上后，他身體斜著，表情怪異，一副漫不經(jīng)心的樣子。夠沒(méi)禮貌的！紅林覺得很尷尬。

　　老師開始和小朋友一起唱歌了，但是，鹿約似乎與動(dòng)聽的旋律無(wú)關(guān)，他仍然身體斜著，表情怪異。糟糕的是后來(lái)，教唱歌的老師將鹿約叫到前面給小朋友做示范。

　　鹿約面向小朋友，故意將兩肩耷拉到很低處，做著鬼臉，小朋友們一陣哄笑。這是史無(wú)前例的，媽媽從來(lái)沒(méi)有見過(guò)鹿約這樣子！唱歌開始，鹿約一會(huì)兒伸出舌頭，一會(huì)兒閉上眼睛，像喝醉酒的樣子。小朋友哄笑得更厲害了，鹿約似乎更得意了，繼續(xù)伸舌頭、閉眼睛、爛醉如泥的樣子，讓一旁的媽媽“是可忍，孰不可忍”。

　　紅林起身將鹿約招呼出了教室。出了教室，到了一個(gè)封閉的走廊。在這個(gè)封閉的走廊上，紅林火冒三丈，但努力控制自己的情緒。

　　“你剛才是什么樣子，你知道嗎？”

　　“不知道。”鹿約回答。

　　確實(shí)，這樣一個(gè)7歲的孩子，他根本不知道剛才在做什么。紅林將他剛才那樣子做給他看，他還在那兒翻白眼。

　　“你是覺得教室換了，不適應(yīng)，是嗎？”

　　“就是，換了教室，我難受。”

　　“今天是新環(huán)境，媽媽知道你心里有點(diǎn)不舒服，但是，你剛才那怪樣，實(shí)在是不對(duì)的。你好好想想吧。”紅林語(yǔ)調(diào)相當(dāng)嚴(yán)厲地對(duì)鹿約說(shuō)。

　　鹿約這才從剛才的歪歪扭扭中清醒過(guò)來(lái)。

　　“你好好想想吧，你在這兒面向墻，人站直了，別歪歪扭扭。”媽媽將他的身體扳直了。鹿約看到媽媽那嚴(yán)厲的樣子，立刻站直了，他面向墻壁，面壁思過(guò)。

　　五分鐘后，紅林和鹿約一起回教室，他安靜地坐了一會(huì)兒，開始和著大家的聲音一起唱歌。過(guò)了一會(huì)兒，他沖媽媽笑了笑：“媽媽，別生氣了。”他的笑臉表明他是一個(gè)對(duì)于權(quán)威心悅誠(chéng)服的孩子，他是尊重父母權(quán)威的。

　　錢紅林點(diǎn)評(píng)：要讓孩子心悅誠(chéng)服地尊重權(quán)威，尊重權(quán)威的孩子，長(zhǎng)大成人之后，他將敬畏真理。他將是一個(gè)建造者，而不是顛覆者。

老師眼中的鹿約

　　敢于承擔(dān) 有責(zé)任意識(shí)

　　在班主任趙老師的眼中，七歲的鹿約是個(gè)陽(yáng)光男孩，明亮的笑容時(shí)常掛在臉上，整個(gè)人看上去非常純凈。

　　在鹿約身上有很多閃光的東西。趙老師講述了這樣的事：上學(xué)期，在一年級(jí)開展了“爭(zhēng)當(dāng)小紳士、小淑女，爸爸媽媽爭(zhēng)當(dāng)紳士爸爸、淑女媽媽活動(dòng)”，活動(dòng)主要反映孩子們的家庭生活實(shí)錄，全家共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，表達(dá) “今天的我比昨天的我更驕傲，更自豪”的主題，鹿約將代表一六班在全年級(jí)四百多個(gè)同學(xué)面前進(jìn)行演講。

　　演講的那天是周一，一大早，大鹿像往常一樣把鹿約送到學(xué)校。爸爸告訴趙老師鹿約突然發(fā)燒了，有38度。平時(shí)遇到這種情況，鹿約會(huì)在家休息，但當(dāng)爸爸征求鹿約的意見，演講是不是就不去了時(shí)，小鹿約非常堅(jiān)定地說(shuō)：“我要堅(jiān)持參加演講，我代表的是全班四十多個(gè)同學(xué)，代表的是班級(jí)的榮譽(yù)，我不能因病而耽誤。”后來(lái)鹿約鎮(zhèn)定自如地走上了演講臺(tái)，聲音脆亮，情緒飽滿。當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的全年級(jí)同學(xué)有四百多人，除了趙老師，沒(méi)有一個(gè)人知道正在臺(tái)上聲情并茂地演講的鹿約同學(xué)正發(fā)著38度的高燒。鹿約的演講一結(jié)束，臺(tái)下立即掌聲不斷，演講空前成功！鹿約一走下臺(tái)，大鹿立即把他帶到醫(yī)院去看病。看著鹿約依然純凈的笑臉，趙老師感動(dòng)地說(shuō)：“在生病的情況下，他用意志和毅力堅(jiān)持來(lái)完成任務(wù)，真是個(gè)了不起的孩子。他的責(zé)任感，在同齡的孩子中少見，這一點(diǎn)在我從教十多年的生涯中，留下了難忘的印象。”

　　每一個(gè)品格兒童的背后，都站著精心培育他們的父母。鹿約的爸爸大鹿來(lái)自江蘇，在北京工作，是一名媒體資深記者，美麗又溫文爾雅的媽媽紅林是地道的上海女孩，目前在北京創(chuàng)辦了一家文化公司，同時(shí)創(chuàng)立了非營(yíng)利組織“關(guān)愛家庭”。當(dāng)年大鹿是頗有前途的文學(xué)青年，紅林則是上海一家有名的雜志社的編輯。大鹿的一篇小說(shuō)輾轉(zhuǎn)到了紅林的手中，兩人相識(shí)相戀。結(jié)婚后，紅林來(lái)到北京。近些年，紅林專注“關(guān)愛家庭”的社會(huì)工作，致力于把美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森博士的系列書籍引進(jìn)到中國(guó)出版。她告訴記者，杜博士的教育觀點(diǎn)對(duì)她和丈夫影響非常大，尤其是《培育男孩》一書，讓他們夫婦在教育孩子方面獲益匪淺，當(dāng)記者問(wèn)到品格兒童鹿約是怎樣煉成時(shí)，大鹿和紅林娓娓道來(lái) 。