父母要懂得尊重孩子的隱私
莉莉自上初中后,就把自己的東西鎖在一個(gè)小柜子里,鑰匙總是藏起來(lái)。一天晚上,媽媽發(fā)現(xiàn)女兒的鑰匙放在桌子上,又驚又喜,準(zhǔn)備打開(kāi)柜子看看女兒究竟藏著什么秘密。
這時(shí),丈夫制止說(shuō):“你這樣做必然會(huì)引起女兒的反感。”
果然,第二天一大早,女兒醒來(lái)就大叫起來(lái):“你們偷看了我的東西!”
媽媽不容置疑地說(shuō):“沒(méi)看!”
女兒叫道:“我在鑰匙上放了一根頭發(fā)絲,怎么不見(jiàn)了?”
母親猛地倒吸一口涼氣:幸虧聽(tīng)了丈夫的話。
女兒打開(kāi)柜子,看見(jiàn)里面的東西紋絲不動(dòng),道歉說(shuō):“冤枉你們了。”
母親有點(diǎn)兒沉不住氣了,馬上說(shuō):“本來(lái)我是想看的,可你爸沒(méi)讓我看。”
女兒說(shuō):“只要你們看了我就能發(fā)現(xiàn),我所有的東西都有‘暗道機(jī)關(guān)’!”
女兒的話讓母親大吃一驚:她這不是把我們當(dāng)成“特務(wù)”了嗎?
處在青春期的少男少女,總愛(ài)給自己的抽屜上把鎖,似乎有什么秘密。其實(shí)這是一種正常的心理特征,它體現(xiàn)了一種獨(dú)立意識(shí)和自尊意識(shí),宣告了他已成長(zhǎng)為一個(gè)擁有個(gè)人行為秘密的成人,不再像童年時(shí)期那樣,心里有什么話都愿意向父母“敞開(kāi)心扉”。這個(gè)“隱秘世界”是孩子自由個(gè)性的集中體現(xiàn),包括父母在內(nèi)的其他人再不可隨意進(jìn)入自己內(nèi)心世界的“警戒線”。毫無(wú)疑問(wèn),保護(hù)孩子的“隱秘世界”是對(duì)孩子的尊重,父母也會(huì)因此贏得孩子的敬重和愛(ài)戴。
“我最討厭的事情,就是爸爸媽媽偷看我的日記、偷聽(tīng)我的電話。我覺(jué)得他們看我就像看賊一樣!這樣下去,我覺(jué)得自己和他們的隔閡越來(lái)越大,甚至不愿意和他們交流了。”北京市一名初二學(xué)生如此訴說(shuō)。
調(diào)查顯示,當(dāng)孩子和同學(xué)聊天或者打電話的時(shí)候,有50%以上的家長(zhǎng)會(huì)坐在旁邊聽(tīng)甚至是躲在旁邊偷聽(tīng)。“其實(shí)我和同學(xué)只是隨便聊聊天,但是看到他們?cè)谂赃呁德?tīng)就是別扭,所以每次打電話我都躲到自己的屋里,把門(mén)關(guān)上。”一位女學(xué)生說(shuō)。而孩子的家長(zhǎng)也表示出自己的無(wú)奈:“她有什么話都不跟我們說(shuō),這是我們唯一了解她的辦法。”
這個(gè)學(xué)生的心聲并不是個(gè)別現(xiàn)象,很多孩子在“隱私”問(wèn)題上都深有同感。隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立性的增強(qiáng),他們開(kāi)始有了自己的一些“秘密”,日記就變成了孩子傾訴的“朋友”。但很多父母以對(duì)孩子“負(fù)責(zé)”、“關(guān)心”為由,想方設(shè)法翻看孩子的日記,偷聽(tīng)孩子談話,殊不知這些父母的做法卻正是孩子們最反感的行為。
父母應(yīng)尊重孩子們的隱私權(quán),哥倫比亞大學(xué)教育心理學(xué)教授金伯利·肖內(nèi)特認(rèn)為:“青少年時(shí)期對(duì)隱私的需要超過(guò)他一生任何其他時(shí)期,甚至成年期,如果你認(rèn)為隱私對(duì)你很重要,那么它對(duì)你的孩子更重要。”
孩子需要有自己私人的時(shí)間和空間,家長(zhǎng)應(yīng)給予應(yīng)有的尊重。在孩子的生活空間上應(yīng)如此,在孩子的心靈空間和感情空間上更應(yīng)如此。所以,不要輕易去動(dòng)孩子抽屜上的鎖,因?yàn)樗怯脕?lái)珍藏孩子的“秘密”的,如果強(qiáng)行打開(kāi),孩子的心靈大門(mén)就會(huì)從此對(duì)你緊閉。父母應(yīng)該平視孩子,走近孩子,多與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,解決他們的煩惱,給他們一片快樂(lè)純凈的心靈空間。
因此,作為家長(zhǎng)萬(wàn)不可采取偷聽(tīng)(孩子之間的電話、談話)、偷看(孩子的信和日記)、偷察(跟蹤孩子,向孩子的同學(xué)朋友“刺探情報(bào)”),甚至打罵體罰、“刑訊逼供”等手段來(lái)窺探孩子、監(jiān)視孩子和干涉孩子。否則,只能使家長(zhǎng)和孩子間的溝通距離越拉越遠(yuǎn),甚至還會(huì)產(chǎn)生難以挽回的后果。
這時(shí),丈夫制止說(shuō):“你這樣做必然會(huì)引起女兒的反感。”
果然,第二天一大早,女兒醒來(lái)就大叫起來(lái):“你們偷看了我的東西!”
媽媽不容置疑地說(shuō):“沒(méi)看!”
女兒叫道:“我在鑰匙上放了一根頭發(fā)絲,怎么不見(jiàn)了?”
母親猛地倒吸一口涼氣:幸虧聽(tīng)了丈夫的話。
女兒打開(kāi)柜子,看見(jiàn)里面的東西紋絲不動(dòng),道歉說(shuō):“冤枉你們了。”
母親有點(diǎn)兒沉不住氣了,馬上說(shuō):“本來(lái)我是想看的,可你爸沒(méi)讓我看。”
女兒說(shuō):“只要你們看了我就能發(fā)現(xiàn),我所有的東西都有‘暗道機(jī)關(guān)’!”
女兒的話讓母親大吃一驚:她這不是把我們當(dāng)成“特務(wù)”了嗎?
處在青春期的少男少女,總愛(ài)給自己的抽屜上把鎖,似乎有什么秘密。其實(shí)這是一種正常的心理特征,它體現(xiàn)了一種獨(dú)立意識(shí)和自尊意識(shí),宣告了他已成長(zhǎng)為一個(gè)擁有個(gè)人行為秘密的成人,不再像童年時(shí)期那樣,心里有什么話都愿意向父母“敞開(kāi)心扉”。這個(gè)“隱秘世界”是孩子自由個(gè)性的集中體現(xiàn),包括父母在內(nèi)的其他人再不可隨意進(jìn)入自己內(nèi)心世界的“警戒線”。毫無(wú)疑問(wèn),保護(hù)孩子的“隱秘世界”是對(duì)孩子的尊重,父母也會(huì)因此贏得孩子的敬重和愛(ài)戴。
“我最討厭的事情,就是爸爸媽媽偷看我的日記、偷聽(tīng)我的電話。我覺(jué)得他們看我就像看賊一樣!這樣下去,我覺(jué)得自己和他們的隔閡越來(lái)越大,甚至不愿意和他們交流了。”北京市一名初二學(xué)生如此訴說(shuō)。
調(diào)查顯示,當(dāng)孩子和同學(xué)聊天或者打電話的時(shí)候,有50%以上的家長(zhǎng)會(huì)坐在旁邊聽(tīng)甚至是躲在旁邊偷聽(tīng)。“其實(shí)我和同學(xué)只是隨便聊聊天,但是看到他們?cè)谂赃呁德?tīng)就是別扭,所以每次打電話我都躲到自己的屋里,把門(mén)關(guān)上。”一位女學(xué)生說(shuō)。而孩子的家長(zhǎng)也表示出自己的無(wú)奈:“她有什么話都不跟我們說(shuō),這是我們唯一了解她的辦法。”
這個(gè)學(xué)生的心聲并不是個(gè)別現(xiàn)象,很多孩子在“隱私”問(wèn)題上都深有同感。隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立性的增強(qiáng),他們開(kāi)始有了自己的一些“秘密”,日記就變成了孩子傾訴的“朋友”。但很多父母以對(duì)孩子“負(fù)責(zé)”、“關(guān)心”為由,想方設(shè)法翻看孩子的日記,偷聽(tīng)孩子談話,殊不知這些父母的做法卻正是孩子們最反感的行為。
父母應(yīng)尊重孩子們的隱私權(quán),哥倫比亞大學(xué)教育心理學(xué)教授金伯利·肖內(nèi)特認(rèn)為:“青少年時(shí)期對(duì)隱私的需要超過(guò)他一生任何其他時(shí)期,甚至成年期,如果你認(rèn)為隱私對(duì)你很重要,那么它對(duì)你的孩子更重要。”
孩子需要有自己私人的時(shí)間和空間,家長(zhǎng)應(yīng)給予應(yīng)有的尊重。在孩子的生活空間上應(yīng)如此,在孩子的心靈空間和感情空間上更應(yīng)如此。所以,不要輕易去動(dòng)孩子抽屜上的鎖,因?yàn)樗怯脕?lái)珍藏孩子的“秘密”的,如果強(qiáng)行打開(kāi),孩子的心靈大門(mén)就會(huì)從此對(duì)你緊閉。父母應(yīng)該平視孩子,走近孩子,多與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,解決他們的煩惱,給他們一片快樂(lè)純凈的心靈空間。
因此,作為家長(zhǎng)萬(wàn)不可采取偷聽(tīng)(孩子之間的電話、談話)、偷看(孩子的信和日記)、偷察(跟蹤孩子,向孩子的同學(xué)朋友“刺探情報(bào)”),甚至打罵體罰、“刑訊逼供”等手段來(lái)窺探孩子、監(jiān)視孩子和干涉孩子。否則,只能使家長(zhǎng)和孩子間的溝通距離越拉越遠(yuǎn),甚至還會(huì)產(chǎn)生難以挽回的后果。
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