性格是指一個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式方面的心理特征。人的性格表現(xiàn)是多種多樣的，如誠實(shí)、謙虛、善良、勇敢、自豪、果斷、虛偽、自負(fù)、自卑、怯懦、優(yōu)柔寡斷等，以及對于事業(yè)的輕率態(tài)度或負(fù)責(zé)態(tài)度，在決定中匆忙或鎮(zhèn)靜，善于使自己的行為服從于社會的心理或是想成為一個利已主義者，對待人們抱著體貼的態(tài)度或漠不關(guān)心等。

根據(jù)研究結(jié)果證實(shí)，在孩子身上，也存在著一些偏差的性格特征。由于孩子年齡尚小，許多父母并不在意這些偏差，但也正因?yàn)樗�年齡小，如果家長能及早發(fā)現(xiàn)他的偏差性格，及早采取相應(yīng)的調(diào)教方式，將會有效地幫助他減少或克服那些不利于他健康成長的因素。

過于敏感與膽小型

這種類型的孩子對周圍的環(huán)境往往表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍有變化就會使他感到緊張、不安。如果發(fā)現(xiàn)孩子性格屬于這種類型，家長非但不能苛責(zé)他，相反，必須多花些力氣與心思，給他以盡可能多的撫慰與關(guān)愛，避免讓他感到不安或是受到傷害。同時，家長還要在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，溫和但又必須堅決地對他敏感、膽小的性格做出一些挑戰(zhàn)。比如堅持讓孩子獨(dú)立做某些他能夠勝任的事情。只有既給予他充分細(xì)致的關(guān)愛與保護(hù)，又注意增強(qiáng)他抗傷害能力的教育方式，才能有效地幫他獲得自信與勇敢。

冒險型

這種類型的孩子總是處于一種興奮的情緒狀態(tài)，習(xí)慣性地不斷碰這、摸那，一刻也不肯安靜下來。更糟糕的是，在他的意識中，似乎沒有任何懼怕與擔(dān)憂，只顧按照自己的想法去做，從不考慮后果。這種類型的孩子在2歲左右會明顯地表現(xiàn)出喜歡攻擊、侵犯他人的傾向。家長要采取的對待方式是：先從外部控制他沖動的情緒，再漸漸讓他學(xué)會自我控制。要達(dá)到這種效果，最為有效的辦法是和他一同玩那些規(guī)則性強(qiáng)的游戲，借此培養(yǎng)他遵守規(guī)則的意識與控制自己行為的能力。